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　　《雨霖铃》课堂实录
　　（课前，轻音乐声中，教师与学生沟通交流，建议学生自由组建学习小组）
　　（上课：教师多媒体投影：咱们的学堂，咱自己作主。）
　　师：同学们，学堂是咱们获取知识的地方，也是展示自我的舞台，这舞台属于在座的各位。今天，咱们就自己作主来学习一篇千古佳作《雨霖铃》。（多媒体投影课题）
　　（点评：课堂起始环节营造氛围很重要，师生入戏自然，教师笑容和蔼，学生配合积极，开场很轻松，课堂气氛很好）
　　（教师投影：开放性问题一：词的一般常识你了解多少？）
　　师：哪位同学来展示一下自己的知识积累？
　　生1：词按字数多少可分为小令、中调、长调。多数词为两段，分别叫上片、下片，也叫上阕、下阕。只一段的叫单片，三段的叫三叠。
　　生2：词的别称有诗余、长短句、曲、曲子词等。词按风格可以分婉约派和豪放派。
　　生3：我想补充一点，每首词可以没有标题但一定会有词牌，词牌表示词的不同曲调。
　　生4：我知道词是可以唱的……
　　师：你说的对，请问你会唱哪一首词吗？大家鼓励一下。
　　（师擅长课堂教学机智，有机调动学生积极性，活跃课堂气氛）
　　（掌声中，生试唱《虞美人》几句，众生喝彩）
　　师：太棒了！你很优秀。那么，对于这首《雨霖铃》，同学们了解多少？
　　生：这是北宋词人柳永的代表作，婉约词风，著名的句子是“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。”
　　师：很好。现在让我们一起走进《雨霖铃》，走进柳永。我们可以通过注释获得相关的知识。我这里再给大家作个补充。请前排的一位同学朗读。
　　（多媒体展示一：《雨霖铃》,唐太宗时教坊大曲名，后用为词调。霖，一作“淋”。王灼《碧鸡漫志》卷五《雨霖铃》条：“《明皇杂录》及《杨妃外传》云：‘帝幸蜀，初入斜谷，霖雨弥旬，栈道中闻铃声，帝方悼念贵妃，采其声为《雨淋铃曲》以寄恨。’ 今双调《雨霖铃慢》，颇极哀怨，真本曲遗声”）
　　（多媒体展示二：柳永，北宋词人，原名三变，后改名为永，字耆卿，排行第七，福建崇安人。景祐进士，官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田、柳郎中。一生创作了大量慢词，多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁行役之情。存有《乐章集》）
　　（点评：提醒学生充分利用注释自学，培养学生自学能力）
　　（多媒体出示学习目标：德育目标：体会词中的思想感情，正确看待诗人的离别真情。智育目标：了解词的一般常识，探讨词中表现离情的方法，熟