黄河颂
【教学目标】
1．理清内容，把握结构，并能简要概括
2．能抓住黄河这一意象有感情地朗读诗歌
3．体会诗歌中包含的情感，培养爱国主义情操
【教学重点】
通过朗诵等手段感受诗歌中的深沉而激昂的感情
【教学难点】
联系时代背景理解诗歌的内容，调动并强化学生的爱国热情
【教学方法】
1．朗读法
2．音乐感染法
【所用课时】一课时
【教学过程】

一、情景导入：
记得高枫在《大中国》中这样唱道：“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错，家里盘着两条龙，是长江与黄河……”是的，黄河，我们的母亲河，孕育了五千年的中华文明，哺育了一代代的炎黄子孙。在漫长的历史长河里，滚滚东去的黄河浪涛见证了古老中国的兴衰荣辱，黄河澎湃的惊涛，恢弘的气势和那奔腾不息的精神，也激励者一代代的中华儿女为之拼搏奋斗。在抗日战争那段血雨腥风、民族危亡的日子里，一首深沉豪迈的黄河赞歌传遍了大江南北，激励了众多爱国志士保家卫国的万丈豪情。今天我们就来学习这首豪迈的黄河赞歌―――《黄河颂》。

二、情感激发：
欣赏《黄河大合唱》第一乐章《黄河船夫曲》，以强烈的气势感染学生，让学生感受诗歌振奋人心的饱满情感，引起学生心灵的共鸣。（幻灯片1之超连接）

三、字词的读音和释义（幻灯片2）

四、作家作品简介（幻灯片3）
光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后，曾担任《剧本》《文艺报》《人民