约4100个字。

　　当堂达标教学课时教案
　　学校宁津县育新中学，年级_初二_，学科_语文_
　　授课人 赵连森 班级 十一班 时间 2011．11.30
　　课题 给你一枝生花妙笔
　　——让叙事更生动
　　学习目标 1、知识与能力：让学生掌握描写的角度和方法，并学习运用描写记叙事件。
　　2、过程与方法：学生在自主学习、合作探究中获得知识，然后在写片段作文中运用所学知识。
　　3、情感、态度与价值观：让学生热爱生活、学会珍视生活中的精彩；培养学生细致观察生活、生动描绘生活的作文理念。
　　重点 引导学生通过批改作文学会运用多种描写方法让叙事生动感人。
　　难点 培养学生用心感受、细致观察、生动描绘的能力。
　　教学 方法 讲练结合，当堂达标[][]
　　手段 信息技术、多媒体
　　板 给你一枝生花妙笔
　　——学会自我修改作文（让叙事更生动）
　　怎样让描写更生动？
　　（1）化转述句为直述句。
　　（2）加入生动形象的词语、诗句。
　　（3）描写人物的语言、动作、心理、神态。
　　（4）多联想、运用修辞。
　　（5）景物渲染烘托。
　　教学过程    教学程序 教师活动 学生活动
　　一、激趣导入，明确目标
　　二、寻妙笔：对照范例，探究方法
　　三、用妙笔：观看视频，牛刀小试。
　　四、谈妙笔：介绍经验
　　五、布置作业，巩固提高 教师由这次作文出现的问题导入：这次以“温暖”为题目的作文，大家用充满爱的双眼，用心选材，像小蜜蜂一样撷取生活中温馨感人的故事。遗憾的是很多同学虽然有典型的事例，可是写出来却索然无味，不能打动人。
　　这是为什么呢？因为我们不曾拥有一枝生花妙笔，不能把这些细节描绘得生动感人。要解决这个问题，我们要首先学会运用描写，获得一枝生花妙笔。
　　“精雕细刻出佳品,千修百改成华章”。文章是经过作者精雕细刻而来的。这一节课我们要学会运用描写，使自己拥有一枝让事件生动感人的生花妙笔。（教师大屏幕展示目标）请看大屏幕出示的学习目标。板书：怎样让描写更生动？下面我们通过两个语段的对比，一起来探寻描写的秘诀。
　　（一）教师出示这次作文中学生写的一个片段，鼓励学生说一说怎样修改才能更生动感人。教师对有价值的答案及时表扬。