高中语文复习专题之修辞格的运用
教学要点：
纵观高考题目，考查修辞方法辨析的不多，主要考查对其理解与运用，要能分析、体味其表达效果，根据要求恰当的运用常见的修辞方法，增强语言表达效果。今后高考将更加突出语言操作的实用性，扩充语言运用的考核项目，有关修辞的考查，将会更加突出这方面的特点。考查方式：现代文阅读中可能随机出一些对修辞作用把握的题目，语言运用中可能有按要求运用某种修辞万法造句仿写的题目。
重点：《考试说明》所规定的八种常见修辞格：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
难点：对运用各种修辞方法的把握，对修辞方法的实际运用。
热点：比喻、排比等修辞方法的理解与运用。
一．比喻
比喻是用具体、浅显、熟知的某种事理或情境来比方另一种抽象、深奥、生疏的事理或情境的修辞格。它由本体、喻体、喻词三部分组成。根据这三者的关系，比喻又可分为以下三种：
1.明喻：本体、喻体是相似的关系。常用喻词有：像、似、如、好像、好比、好似、相同、犹如、仿佛、宛如、像……似的等。
典型格式：甲像乙
如：（1）叶子出水很高，像亭亭舞女的裙。
（2）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
2.暗喻：本体喻体是相合的关系。常见喻词有：是、成为、变成、当做、等于等。
典型格式：甲是乙
如：（1）更多的时候，乌云四合，层峦叠蟑都成了水墨山水。
（2）生存的小品文，必须是匕首，是投枪。
暗喻还有许多变体。如：
这里是花的海洋。（本体和喻体是修饰关系）
我爱北京——祖国的心脏。（本体与喻体是注释关系）
3.借喻：只出现喻体。如：
（l）我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁……
（2）圆形的下巴劾，有短短的黑胡茬儿，要是仔细看，那里面已经掺杂着银白色的松针了。
另外，还有一种用几个喻体说明或描述一个本体的比喻，我们称之为博喻。如：
这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。
比喻的作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体：化冗长为简洁。
注意：用了“像”或“仿佛”等的句子不一定就是比喻句。如：
（1）比较句不是比喻句：他长得像他父亲。
（2）举例句不是比喻句：我们班最近涌现出许多好人好事，像张丽把积蓄的零用钱寄给了灾区人民，王倩主动地每天到医院里为刘玲补课……