约6470个字。

　　中学备课纸
　　学科：语文备课组：章节（单元）总课时：1     第1 课时
　　本节原备课者：许小华备课来源：本节使用者：
　　课题：我爱我家》写作指导 备课时间：2011 年12月日 授课时间：2011年12月日
　　教学目标：　1、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
　　2、融入真情实感，抒写爱的颂歌。
　　3、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。

　　教具准备：多媒体
　　教学重点：　
　　2、融入真情实感，抒写爱的颂歌。
　　3、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。 教学难点：1、学习“以小见大”的写作手法。
　　2、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。
　　3、围绕一事一物写一篇文章，做到具体，真切，生动感人
　　教学过程
　　环节 教师活动 学生活动 复备(改动)
　　一、 导入新课
　　二学习新课
　　三.问题交流
　　四.布置作业 　　　【思路提示】
　　文题1：我爱我家
　　提示一：“家”的含义耳熟能详，“家”的体会人人都有，然而要写好这样看似简单的题目的文章，并非易事，须在选材上下功夫。一般学生写“家”，只限于表现自己家庭和睦、温馨、幸福。这样写固然可以，但也容易落入俗套。其实，如果我们留心体验生活，对“家”的概念就会有更深刻的理解，选材时眼界也会更开阔。可以写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖；可以写家庭教育的独到之处，让孩子健康快乐的成长；也可以写晚辈对长辈的孝顺，突出中华民族传统的美德；还可以从家庭成员忘我工作的入手，写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩，突出人的精神面貌；也可以从家庭成员的爱好写起，写出人物的个性特点等等。
　　提示二：以“我爱我家”为题目构思，我们首先要思考“家”什么地方值得我爱，我用什么方式去爱，我是如何感受到“家”的氛围的。其次，在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出“家”的内涵。在写作内容上，我们不要固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，充分挖掘“家”的字面含义，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的亲情、亲爱的祖国……纳入“家”的范畴，如此思维就更发散，思路就会更开阔。
　　文题2：“老照片的故事”
　　提示一：这是一篇叙事类文章，落笔的重点应放在描述事件发生、发展和结果上，而不必着意去刻画人物。写好叙事类记叙文，必须做到下面几点：
　　（1）叙事要清楚具体。要写好一件事，必须把事情发生的有关时间、地点、人物、起因、经过和结果交代清楚，叙述具体。叙事要抓住一定的线索，因为线索是情节发展的脉络。记叙的顺序可以根据需要，灵活运用顺序、倒叙和插叙等手法。