《变色龙》教案
怀化九中　吴老师
教学目标
　　知识目标
　　1．理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。
　　2．了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。
　　3．把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。
　　能力目标
　　1．理解小说的故事情节。
　　2．体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。
　　3．领会小说的讽刺艺术。
　　德育目标
　　认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直、表里如一的意识。
教学重点
　　小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。
教学难点
　　理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。
教学方法
　　1．诵读法　契河夫的短篇小说以对话取胜，语言有显著的特色。课文运用人物自己的语言来突显人物性格。教学中引导学生以活泼的分角色朗读形式，体会人物心理，把握人物形象。
　　2．激疑探究法　抓住文眼“变”，引导学生主动质疑问难，理解课文思想内容。同时本文是一篇讽刺小说，人物形象具有类型化的特点，分析人物性格时要引导学生归纳总结。
教具准备
　　多媒体CAI课件、投影仪、录音机
课时安排
　　2课时
教学过程
第一课时
　　[教学要点]
　　诵读，理清小说的情节结构。分析奥楚蔑洛夫形象。
　　[教学步骤]
　　一、导语设计
　　(多媒体展示蜥蜴图片)
　　同学们，说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴，很多人的感觉是丑陋、可怕的，实蜥蜴中的一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天，我们就一起走进小说，去了解那里发生的故事。(板书文题、作者)
　　二、资料助读
　　投影：