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　　《再别康桥》教学实录
　　锦州十七中 崔丽珊
　　教师：现在老师要给大家朗诵一首诗，（和着古筝高山流水深情的）轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别天边的云彩……(学生热烈鼓掌)
　　教师：:谢谢大家的掌声,现在请大家谈谈为什么要鼓掌。
　　学生1：老师您的朗读很棒，让我们身临其境地感受到一个学生是那样的热爱自己的母校。
　　学生2：诗韵味十足，老师您的朗读把这美妙的韵味都给传达出来了。
　　学生3：这首诗的语言很美，我们听起来很舒服。
　　教师：你们的掌声一方面是对我的鼓励，一方面是因为被这首诗的魅力深深的吸引，那么大家知道这诗的题目吗？
　　生全体：再别康桥。
　　教师：（板书课题）本节课我们就来赏读这首诗，诗的作者是徐志摩，同学们知道他哪些情况？
　　学生1：徐志摩是现代诗人、散文家。
　　教师：你从哪知道的？
　　学生1：从书下注解看到的。
　　学生2：他是新月派诗人。
　　教师：你怎么知道的？
　　看到的。
　　教师：很好，那么大家知道作者在什么情况下写《再别康桥》的呢？
　　许多学生：不知道，老师给我们讲讲吧。
　　教师：1920年徐志摩来到英国剑桥大学，他以一个特别生的资格随意听课，度过了一段真正悠闲的生活。徐志摩是大自然的的崇拜者，在风光旖旎的康河岸边，他时而仰卧在上有星星下有黄花点缀的草坪上，或看书，或看天上的行云；时而到到碧波荡漾的康河里划船，陶醉在大自然的怀抱里，这段的美好生活令他魂牵梦绕。再度回到母校，再次见到昔日的美景，怎能不让他激动万分？可很快又要告别这里的美景，告别风光秀丽的母校，怎不让他依依不舍？带着这种情感，在归国途中的海轮上，他写下这首小夜曲般的抒情诗。说到这里同学们一定等不及了，好，请同学们打开书，随着朗读录音先来自由读《再别康桥》。
　　（随着磁带里用情的朗读，同学们十分卖力的大声朗读着，教师在巡视中也深受感染，也情不自禁的加入朗读的队伍）