共12张。有教案，约1980个字。

　　答谢中书书
　　青峰山镇九年一贯制学校邱丽娟
　　教学目标：
　　1 、了解作者的有关情况，背诵课文。
　　2 、赏析景物描写，感知作者的思想感情。
　　3 、体验作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。
　　教学重难点：
　　感知景物描写方法，体验归隐情趣。
　　一、导入
　　１、今天老师要来考考大家，多义词掌握的情况。
　　请大家看大屏幕，上面有个“书”字，试试看你能用这个书字，组哪些词语。
　　书本、书写、书信、书桌、书包、书皮、判决书、楷书等
　　２、请大家一不做二不休，继续通过查工具书来解释这些词中“书”的意思。
　　根据现代汉语词典书的注解：
　　书（shū）　①写字；记录；书写。②字体。③装订成册的著作。④书信。⑤文件。
　　给刚才大家所组的词语对号入座。例如：
　　书本——③装订成册的著作　　　　书写——①写字；记录；书写
　　书信——④书信　　　　　　　　　楷书——②字体
　　判决书——⑤文件
　　二、引入课文，感知内容
　　（一）、下面要来考一考大家，让大家“学以致用”。
　　１、请大家看大屏幕：“答谢中书书”中的两个书该如何理解？请大家根据自己的认识，猜想一下两个书分别该怎样去理解。（给学生一定的时间思考）
　　２、让大家这样凭空猜想两个书的意思，似乎有些为难大家了。这样吧，老师把“答谢中书书”的出处告诉大家，可能帮助大家正确理解“书”的意思。（大屏幕上展示《答谢中书书》一文）
　　请大家齐声朗读这篇文章，了解一下以“答谢中书书”为题的文章，会是一篇怎样的文章，你能从中得到启示吗？
　　明确：本文属于书信体裁的文章。
　　３、请同学们再来说说，读了文章以后，你想怎样理解这两个“书”字？
　　书①：中书，南朝时候的官员称谓。
　　书②：即书信，是文体的一种。
　　所以由此我们知道，“答谢中书书”是陶弘景给谢中书的一封信。
　　（二）、关于文章的一些知识介绍：
　　1、陶弘景，字通明，号华阳隐居，谥号贞白先生，丹阳秣（mò）陵（今江苏江宁县）人。