约67140字。

　　学案32　翻　译
　　学案目标 　1.掌握高考文言文翻译的规范和要求。2.学习如何在翻译中重点落实关键词语和特殊句式的翻译。3.注意审题答题规范，尤其加强审题的得分点意识。
　　高考文言文翻译的规范和要求
　　一、字字落实，直译为主，意译为辅
　　1．字字落实，直译为主
　　直译为主，就是要求在翻译中字字落实，把文言语句中的每个字都落到实处，每个字都要在翻译中体现出来，不得漏译一个字。即使是遇到发语词、语助词、语气词这些无法直译出来的词，考生也要明白哪些字词是不需要翻译出来的，要在自己的心中将它落到实处。
　　2．意译为辅
　　对于少数难以直接翻译的句子或句中的部分语汇，就要根据意思来翻译。这些需要意译的地方一般是使用固定结构及修辞手法(主要指比喻、借代、互文、委婉等)的地方。如：
　　①纵一苇之所如。
　　译文：任凭小船随意漂荡。
　　这里的“一苇”是比喻，需要把本体翻译出来。
　　②缙绅而能不易其志者。
　　译文：能不改变自己节操志向的高官。
　　这里的“缙绅”采用借代手法，应译成“官员”。
　　③燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。
　　译文：燕赵韩魏齐楚等六国所积存的金玉珠宝。
　　这里用“互文”手法，不能直译。
　　④相如请得以颈血溅大王矣。
　　译文：相如请同大王拼命。
　　“以颈血溅大王”是“拼命(死)”的委婉说法，不可直译。
　　二、要识别并重点译好得分点
　　翻译中的得分点有：
　　①重要的文言实词(尤其是一词多义、古今异义和活用词)
　　②重要的文言虚词(《考试说明》中规定的虚词)
　　③特殊句式(判断句、被动句、倒装句、省略句和固定句式)
　　三、要做到文从字顺
　　将古汉语翻译成现代汉语，必须符合现代汉语的语法规则和表达习惯。有些同学只注意将文言词句对译过来，而不习惯考虑通顺与否，那是不行的。即使词句意思都翻译正确了，但是不通顺，也是要扣分的。考生一定要养成斟酌、推敲语句的习惯。译后的语句一定要读一读，看看是否通顺流畅。如不通顺流畅，则要润色修改。
　　演练体悟
　　对照翻译的规范和要求，指出下面译文存在的问题并写出正确答案。
　　1．(2010•山东卷)入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术
　　……
　　学案33　鉴赏诗歌中的形象
　　学案目标 　1.能找出诗歌中的意象并分析它的含义和作用。2.掌握解答意象类题目的一般步骤。
　　考点要求
　　鉴赏文学作品中的形象。
　　考点样题
　　1．(2010•山东卷)阅读下面这首古诗，回答问题。
　　咏怀八十二首(其七十九)
　　阮　籍
　　林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。
　　注 　①商风：秋风。②怆悢(liànɡ)：悲伤。
　　诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？
　　答：________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　2．(2010•江西卷)阅读下面这首诗，回答问题。
　　送人归京师①
　　陈与义②
　　门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
　　故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
　　注 　①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。
　　指出诗中“子规”意象的含义。
　　答：________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　3．(2010•福建卷)阅读下面这首诗歌，回答问题。
　　访隐者
　　(宋)郭祥正
　　一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。
　　山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。
　　注 　①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。
　　结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。
　　答：________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　命题探讨
　　品读诗歌形象是诗歌鉴赏的开始。诗歌形象主要包括人物形象和景物形象。高考考查重点放在景物形象(即意象)上。对意象的考查是从三个
　　……
　　学案34　鉴赏诗歌中的语言(一)
　　——炼　字
　　学案目标 　1.了解鉴赏炼字艺术的常见题型。2.掌握鉴赏炼字艺术的基本方法，重点掌握分析方法。
　　考点要求
　　鉴赏文学作品的语言。
　　考点样题
　　1．(2009•山东卷)阅读下面的诗歌，然后回答问题。
　　寄　远
　　杜　牧
　　南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。
　　正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？
　　首句中“悠悠”在诗中有何作用？
　　答：________________________________________________________________________
　　2．(2010•四川卷)阅读下面的宋词，然后回答问题。
　　减字木兰花
　　向子
　　斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。
　　注 　向子 ：官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。
　　“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”对春景的描写各有其妙，请简要分析。
　　答：________________________________________________________________________
　　3．(2010•湖南卷)阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。
　　好事近①
　　陆　游
　　湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白 红蓼，映一蓑新绿。  有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。
　　注 　①本词写于作者54岁时东归江行途中。
　　赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。
　　答：________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　4．(2009•天津卷)阅读下面的诗歌，回答问题。
　　严郑公①宅同咏竹
　　(唐)杜甫
　　绿竹半含箨②，新梢才出墙。
　　色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。
　　雨洗娟娟净，风吹细细香。
　　但令无剪伐，会见拂云长。
　　注 　①严郑公：即严武，受封郑国公。②箨：笋皮。③帙：包书的布套。
　　请赏析“色侵书帙晚”一句。
　　答：________________________________________________________________________
　　命题探讨
　　诗歌是语言的艺术，鉴赏诗歌语言是高考考查的重要内容。高考题对语言的考查有三个方向：一是对诗歌中关键词语的品味(含义及表达作用)，二是对诗歌中关键句的赏析(含义、色彩、情味、效果)，三是对语言风格的概括(格调、色彩、境界、情味)。重点在第二个。考查角度主要是对词、句含义的理解，对词句的表达作用和效果的赏析，重点考查用词、用语的技巧，即着重考查词或句在整首诗歌中的表达效果。
　　……
　　学案38　把握诗歌中的思想感情和作者的观点态度(一)
　　——整体思想感情
　　学案目标 　1.掌握山水田园诗、边塞诗等常见题材诗的思想感情。2.理解并掌握整首诗的思想感情及做题的基本方法。
　　考点要求
　　评价文章的思想内容和作者的观点态度
　　考点样题
　　1．(2009•安徽)阅读下面这首词，然后回答问题。
　　小重山•端午
　　[元]舒
　　碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。　　往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
　　注 　①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。
　　从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？
　　答：________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　2．(2009•山东卷)阅读下面这首唐诗，回答问题。
　　寄　远
　　杜　牧
　　南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。
　　正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？
　　本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。
　　答：________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　命题探讨
　　主旨内容包括意义的表层评价、常识典故传说评价、经历主张志向评价。
　　思想感情方面包括富有一贯性的意象评价、情感倾向评价，要分析评价作品主题的社会意义。
　　评价作者的观点态度，就是要用历史唯物主义的观点分析评价作者对人和事的看法、倾向。分析评价时要针对作者所处的社会现状
　　……
　　学案40　默写常见的名句名篇
　　学案目标 　1.领悟高考名句名篇的考查重点和规律。2.掌握必背的名句名篇中关键字词的书写技巧，力避书写失误。
　　考点要求
　　默写常见的名句名篇。
　　考点样题
　　1．(2010•安徽卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任意选做五小题)
　　(1)积善成德，____________，圣心备焉。(《荀子•劝学》)
　　(2)乌鸟私情，____________。(李密《陈情表》)
　　(3)____________，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
　　(4)连峰去天不盈尺，________________。(李白《蜀道难》)
　　(5)别有幽愁暗恨生，________________。(白居易《琵琶行》)
　　(6)哀吾生之须臾，________________。(苏轼《赤壁赋》)
　　(7)________________，水随天去秋无际。(辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》)
　　(8)箫鼓追随春社近，________________。(陆游《游山西村》)
　　2．(2009•安徽卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任意选做五小题)
　　(1)骐骥一跃，不能十步；________，功在不舍。(《荀子•劝学》)
　　(2)山不厌高，海不厌深。周公吐哺，________。(曹操《短歌行》)
　　(3)____________，孤舟一系故园心。(杜甫《秋兴八首》)
　　(4)彼童子之师，授之书而习其句读者，____________。(韩愈《师说》)
　　(5)________，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)
　　(6)此情可待成追忆？________。(李商隐《锦瑟》)
　　(7)________，归去，也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)
　　(8)________，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》)
　　3．(2008•安徽卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任意选做五小题)
　　(1)学而不思则罔，________________。(《论语》)
　　(2)谨庠序之教，________________，颁白者不负戴于道路矣。(《孟子》)
　　(3)其志洁，________________；其行廉，故死而不容。(司马迁《屈原列传》)
　　(4)________________，池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》)
　　(5)戎马关山北，________________。(杜甫《登岳阳楼》)
　　(6)千呼万唤始出来，________________。(白居易《琵琶行》)
　　(7)寄蜉蝣于天地，________________。(苏轼《赤壁赋》)
　　(8)________________，又岂在朝朝暮暮！(秦观《鹊桥仙》)
　　命题探讨
　　1．考点要求
　　默写常见的名句名篇(识记A)
　　2．解读考点
　　“默写”是考查的目的，主要考查考生的识记能力。要求考生在复习中必须完成两个环节：一是背诵名句名篇，二是默写名句名篇。
　　“常见”明确了考查的范围，重点考查《考试