约17060个字。（每小题分考查对象、解题方法、参考答案三部分）

　　2011年各省记叙文阅读解题指导（详）
　　安徽宣城市阳光中学马忠华
　　（一）阅读《鞋》，完成第1～3题。（共15分）
　　鞋
　　阎耀明
　　①年轻人的鞋坏了，去修。街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个带着单帽的人在埋头干活儿。年轻人把鞋放下。修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。
　　②年轻人就离开了，往街上走。年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作．有人给介绍了一份，年轻人嫌工资太低，而且是给一个连高中都没读过的老板打工，觉得有点那个。年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有谈成。年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦。
　　③取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，修鞋人问：“还没有找到工作？”年轻人一愣，说：“没有。”转身闷闷不乐地走了。
　　④不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看。年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：“这小屋不错，你发财了。”街口这地带，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。修鞋人说：“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。”年轻人说：“你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。”修鞋人放下杂志，开始干活儿。
　　⑤年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。年轻人问：“你喜欢？”修鞋人说：“喜欢。”转眼鞋修好了。修鞋人问：“这么久了，应该找到工作了吧？”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。但他不好跟一个修鞋人发火。轻人没有说话。修鞋人真是多嘴了。在年轻人往外掏钱时，又说：“这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了．我挺高兴的。”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。修鞋人似乎是看出来了，淡淡地笑了一下。
　　⑥年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。年轻人颇感疑惑，不知道修鞋人为什么这样客气。修鞋人说：“我们是校友。”年轻人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人。修鞋人说：“你大学没毕业的时候，有一年寒假你到我这儿来修鞋，我见你带着校徽，知道咱俩是一个大学的校友。”年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。修鞋人说：“我毕业已经两年了。我高你两届，算是师兄了，我叫钉子。”年轻人似乎一下想起了什么，说：“钉子？对了，是钉子。我在校报上见过这个名字。钉子就是你呀？你好像写了几首诗，发表在校报上。”修鞋人说：“没错，钉子就是我。我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干啊，就干起了这个。我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了。”
　　⑦年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个。修鞋人开始干活儿。年轻人翻着杂志，竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说。年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人说，“鞋穿在脚上，所以鞋听脚的。我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路。所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没听见。”
　　⑧年轻人拿出钱。修鞋人说：“这次不要钱了。”“为什么？”年轻人问。“不为什么。”修鞋人答。年轻人看了修鞋人一眼，似有所悟……
　　⑨年轻人走出小屋，在门外站了好一阵子，才慢慢离去．
　　（有删改）
　　1.本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。阅读作品，填写下面的表格。（4分）
　　修鞋人的表现 年轻人的感受
　　第一次 关心年轻人的工作 ①
　　第二次 ② ③
　　第三次 述说从事修鞋的缘由并启发年轻人 ④
　　2.文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理？（4分）
　　答：

　　3.结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（不超过150个字）（7分）
　　答：

　　解读：
　　1、解题思路
　　㈠考查对象：对文章的整体内容的理解与概括能力。
　　㈡解题方法：分层定位法①抓关键词划分层次。例如：本文根据“年轻人毕业后三次修鞋经历”，1-3段为第一次修鞋，4-5段为第二次修鞋，6-9段为第三次修鞋；②利用表格提供的信息锁定答题区域③细读原文摘取重点词句并概括。
　　㈢参考答案：①闷闷不乐②再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历
　　③受到挖苦，感到不满④似有所悟
　　2、解题思路
　　㈠考查对象：第一问分析重点词语在文中的含义或（词语指代的内容），第二问考查对人物心理的准确理解。
　　㈡解题方法：第一问要“瞻前顾后”，一般情况下找到词语前面所指内容，如果前面无准确内容，就依据上下文进行概括。例如：本文第一处“那个”前面是“有人给介绍了一份，年轻人嫌工资太低，而且是给一个连高中都没读过的老板打工”显然第一问没有可以直接引用的内容，因此自己可以概括为“指给自己学历低的人打工，挣钱又少，（1分）感到丢人（心理）（1分）。第二处“那个”前面是“年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋”可概括成“一个大学生毕业后去修鞋，（1分）感到大材小用（心理）（1分）。