约3280个字。

　　沁园春雪
　　江苏省盱眙中学刘立江
　　教学目标：
　　1.掌握本文的篇章结构，理解诗歌中比喻和拟人等修辞手法的运用和写景、抒情相结合的特点。
　　2.激发学生对祖国的热爱之情，引导学生体会诗歌的意境和想象，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。
　　教学重点：理解写景、抒情想结合的特点。
　　教学时数：1课时
　　教学过程：
　　一. 创设情境，导入新课
　　大家知道，雪，它具有着洁白无瑕的特点，漫天飞舞，曾吸引了古往今来的无数的文人墨客，毛泽东同志既是一位伟大的革命家，同时也是一位杰出的诗人，我们就来看看他是怎样来咏雪的？（板书课题）
　　二.揭示目标，明确任务
　　1.掌握本文的篇章结构，理解诗歌中比喻和拟人等修辞手法的运用和写景、抒情相结合的特点。
　　2.激发学生对祖国的热爱之情，引导学生体会诗歌的意境和想象，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。
　　三.检查预习，整体感知
　　1.给下列加点的字注音
　　分外（　　）莽莽（　　）妖娆（　　）成吉思汗（　　）
　　折腰（　　）今朝（　　）素裹（）　数风流人物（　　）
　　2.解题及相关常识介绍
　　 文体介绍：词，又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，这就是词谱。词人依照词谱填词。词谱的名称叫词牌，如《浪淘沙》、《沁园春》等。词可以没有题目；如果有题目，写在词牌的下面。如这首词，“沁园春”是词牌，“雪”是题目。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。
　　今天学习的课文“沁园春”是词牌名；雪，是这首词的题目。
　　 创作背景：1935年10月，红军长征胜利到达陕北，肩负抗日救国的伟大使命。1936年1月下旬，红军在党和毛泽东同志领导下，准备渡黄河东征。1936年2月，抗日战争爆发前夕，毛泽东同志率部到达陕北清涧县黄河边一个小山村袁家沟。在这里，毛泽东同志亲自登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，眺望祖国的壮丽河山，面对苍茫大地，想到革命的灿烂前景，胸中豪情激荡，写下了这首气吞山河的《沁园春•雪》。
　　 发表背景：1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。