约3400个字。

　　《散步》
　　湖北省丹江口市大坝中学张小红用户名：ZHXH2828
　　【教学目标】知识与能力：1.了解文章的大致内容，领悟文章的感情。2.掌握课文巧妙的构思及以小见大的写法，挖掘生活中可供写作的素材。3.学会品味富有表现力的语言。
　　过程与方法：1.能通过阅读，了解作者用细节描写表现人物感情的方法（重点）2.学习并感受这篇散文在语言、构思与立意等方面的好处。
　　情感态度与价值观：1.培养阅读能力和对写作的兴趣，进一步坚定写好作文的信心。
　　2. 理解尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。
　　【教学难点】在学习中理解“小”“大”其实是一体的东西，“大”（思想情感、立意、主旨）是蕴含在“小”（故事、细节、情节）里面的东西，二者是不可分离的。]
　　一、情境导入1、老师问同学们一个小问题：咱们班的同学有经常和父母一起散步的吗？请举手。（学生举手）请谈谈和父母一起散步时有什么感受。
　　著名作家、大学教授莫怀戚一家三代人也去田野散步，看似一次平常的散步却有它的特别之处。下面就让我们把耳朵叫醒，边听边思考这样的问题：从课文的字里行间，我知道了一件_____的小事，从这件小事中我又了解了：一个_____的
　　_____(提示：闭目端坐静心细听)(看文)
　　教法解读：在这个环节中，让学生初步了解文章内容，把握文章主旨，明确这是一个关于家庭的故事。
　　二、听文入境感知内容美1、从课文的字里行间，我知道了一件_____的小事，从这件小事中我又了解了:一个_____的_____.(提示填写内容及要求：完成短语即可)
　　教法解读：在这个环节中，让学生初步了解文章内容，把握文章主旨，明确这是一个关于家庭的故事。
　　小事：我家老中幼三代在初春的田野里散步
　　一个孝顺的我、慈祥的母亲、贤惠的妻子、活泼可爱的儿子，一个令人羡慕、温馨、和谐的幸福、最老爱幼、家庭,一片初春的田野,一个深刻的道理……
　　二、读文解情体悟情感美孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。通过刚才的交流，我们发现文章中的人物是美的、关系也是美的，其实这篇文章的美还在于它浓厚的人间真情和精确精当而富有表现力的语言。下面就请大家仔细阅读课文，能体现爱（亲情）的词语或句子，在文中圈点标注，完成下面的句子：
　　亲情是什么？有人说亲情是一缕阳光，可以让人感受到快乐和温暖，也有人说，亲情是一根绳子，将心和心紧紧地连在一起。在本文中亲情是母亲散步过坎儿时儿子对母亲的背负