浅谈初中语文教学中的古诗欣赏
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　临川一中初二语文备课组　 陈小健
我国古典文学源远流长，内容丰富，而古诗是其中精华之一。学好古诗欣赏，不仅能增加积累，陶冶情操，而且能培养理解力和写作能力。自2003年以来，古诗欣赏就成为中考一大题型，虽所占分值不多，但也值得我们认真备考。那么，古诗欣赏应从哪几个方面入手呢？我认为有以下几点值得注意：
一、 了解古诗的类型
古诗有多种分类，我们只要掌握两种分类即可。按表达方式，古诗可分为叙
事诗、抒情诗和哲理诗；按内容，可大致分为以下几类：
1、 送别类：一般是叮咛对方，劝慰对方，或表达依依不舍之情，或叙写别
后的思念。如王勃的《送杜少府之任蜀州》劝慰友人不必因离别而伤感，全诗一洗以往送别诗的悲酸之态，意境开阔。
2、怀古类：或表达对古人的缅怀之情，或表达昔盛今衰的感叹。如李白的
《越中览古》、《苏台览古》借春秋时期吴越两国的兴衰，感慨人事的变化、盛衰的无常，表现诗人对功名利禄的厌恶。
　　3、思乡类：也可称之羁旅诗。出门在外的游子或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂。如李白的《春城洛城闻笛》，作者由笛声勾起了无限的思乡之情。
　　4、战争类：或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往。如杜甫的《石壕吏》通过对“有吏夜捉人”的形象描绘，揭露官吏的横暴，反映人民的苦难。
5、闲时类：或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往。如陶渊明的《归园田居》，通过对田园景象和现实生活的描绘，表达了弃官归隐的决心；再如贾岛的《题李凝幽居》，通过描写夜访李凝幽居，表达了对隐居生活的向往。
　　6、借景抒情类：或借景表达自己的美好志向，或借景体现不愿与世俗同流合污的品质，或借景抒发对人生世事的感慨。如李白的《峨眉山月歌》借峨眉山清朗秀美的自然来抒写自己的思友之情。
7、托物言志类：或托物显示自己的高洁品质，或托物抒发怀才不遇的伤感．如陆游的《卜算子　咏梅》，作者以梅花自喻，表达孤高自赏的高尚节操。
　　8、爱情类；在古代诗词中占的比重相当大。其中不少精品以其丰富的内容、美好的情感、多样的手法，被人们世代传诵。
　　
二、了解古诗常识
　　古代诗歌，多数讲究格律，所以必须强化格律意识，对对仗、韵脚、词牌等有一个清楚地了解。
　　唐朝的诗歌从总体上看，可以分为古体诗和近体诗两大类。古体诗可分为四言、五言、七言、杂言等多种形式；近体诗份律诗和绝句。古体诗不受格律的束缚，而近体诗十分讲究格律。五七言律诗，每首八句，四韵。一、二两句叫首联