约4860字。

　　狱中书简
　　一、教学目标：
　　1．把握作者描写景物的特点，把握描述的顺序。
　　2．学习借景抒情、托物言志的方法，理解文章的主题，体会描述之中作者所蕴涵的情感。
　　3．体会女革命者的情怀。
　　二、教学重点：
　　1．学习借景抒情的方法，体会描述之中作者所蕴涵的情感。
　　2．体会女革命者的情怀。
　　三、教学难点：
　　学习托物言志的方法，理解文章的主题。
　　四、教学时数：
　　2课时。
　　五、教学步骤：
　　课前预习方案：
　　1、给下列加点字注音：
　　信笺(   )  飒飒(   )  仲夏(   )  奄奄一息(   )  战栗(   )
　　鸫鸟(   )  哑然失笑(   )         踱来踱去(   )  绽裂(   )
　　晦暗(   )  阴霾(   )  均匀(   )  如痴如醉(   )   蓦然(   )
　　令人目眩(   )  万籁俱寂(   )
　　2、写出下列词语的近义词语：
　　隐约（   ）  茂盛（   ）  沉醉（   ）  嘹亮（   ）  神奇（   ）
　　散播（   ）  晦暗（   ）  烘托（   ）
　　3、解释下列词语：
　　奄奄一息：                                                    
　　哑然失笑：                                                    
　　绽裂：                                                     
　　目眩：                                                    
　　万籁俱寂：                                                    
　　阴霾：                                                    
　　蓦然：                                                    
　　如痴如醉：                                                    
　　4、本文的文体是一封信，是         （人物）写给      （人物）的信。猜一猜他们之间是       关系。
　　5、阅读全文后，文章给你印象最深的是什么？为什么？
　　参考答案：
　　1、jiān；sā；zhòng；yǎn；lì；dōng；yǎ；duó；zhàn；xuàn；lài；huì；mái；yún；mò；chī
　　2、隐约（模糊） 茂盛（旺盛） 沉醉（沉迷）嘹亮（响亮） 神奇（奇妙）散播（播撒） 晦暗（昏暗） 烘托（衬托）
　　3、奄奄一息：形容气息微弱
　　哑然失笑：形容笑声
　　绽裂：裂开
　　目眩：眼睛昏花
　　万籁俱寂：形容各种自然界的声音都消失了。
　　阴霾：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。
　　蓦然：突然。
　　如痴如醉：形容情景迷人，使人陶醉。
　　4、本文的文体是一封信，是罗莎（人物）写给宋儒莎（人物）的信。他们是好朋友。
　　5、学生可能会说景物描写很好，或作者很有爱心，或暴风雨写得很形象，教师应该给予充分的肯定，并作为课堂教学的关注点。
　　第一课时
　　（一）课堂导入
　　古往今来,古今中外有许多可歌可泣的事迹。中国古代的孟子说：鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也；生，亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，