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　　《再塑生命》课堂实录
　　一.导入课文
　　师：这节课我们一起学习《再塑生命》。布置同学们预习的时候，有同学就说：“不相信，肯定是假的。”从这句话里，至少给了我两个信息：
　　1.在老师还没有布置预习的时候，我们的同学就对课文和海伦有了一定的了解。能够主动去学习，这是非常不错的。
　　2.海伦.凯勒所取得的成就，是一般正常人都望尘莫及的，而盲、聋、哑的海伦能做到这点，确实让人难以相信。
　　但是，我要告诉你们，海伦不是传说，而是我们实实在在的榜样！那么，她是怎么创造人间奇迹的呢？相信《再塑生命》能够满足我们的好奇之心。
　　二.了解课文
　　师：今天，我们用文题解读法了解课文大意。
　　生齐：齐读课题《再塑生命》。
　　师：再塑生命是什么意思，首先应该抓住哪个词进行理解。
　　生齐：塑。
　　师：“塑”是什么意思？
　　生：塑造。
　　师：再塑生命，是不是克隆一个新的生命？
　　生：不是。
　　师：什么意思？
　　生1：让人学习了知识。
　　生2：让人获得了希望。
　　生3：改变了一个人的命运。
　　师：也就是使生命变得——
　　生4：有价值、有意义。
　　师：对，再塑生命就是使生命变得有价值有意义。
　　师：那么，这篇课文里是谁再塑了谁的生命？
　　生齐：莎莉文再塑了海伦.凯勒的生命。
　　师：莎莉文没有来之前，海伦.凯勒是什么样子？
　　生5：愤怒、苦恼，疲惫不堪。
　　生6：她如大海上的航程，没有指南针，没有探测仪。
　　生7：没有目标，非常迷惘。
　　师：莎莉文把海伦.凯勒塑造成什么样了？可以根据你所了解的课外知识来说。
　　生8：成了作家，很有成就。
　　生9：还是教育家，很伟大。
　　PPT打出：海伦.凯勒是美国著名女作家、教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像之一。