约2600个字。

　　第三中学初二年级语文学科导学案
　　姓名2012年月日
　　马说
　　韩愈
　　学习目标
　　1、会背诵、默写
　　2、掌握重点实词虚词“或、是、等、安、食、策、以、之、其、”的音义和用法。　　
　　3、会翻译以下重点句子：（1）千里马常有，而伯乐不常有。（2）是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（4）呜呼!其真无马邪?其真不知马也。　　
　　4、对“世有伯乐，然后有千里马”你有什么看法？认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄，认识当今时代的优越条件，努力学习，使自己成为社会的有用之才。
　　学法指导
　　1、初读——边读边作标记，不认识的字查找工具书，断不准的语句打上问号；
　　2、再读——小组内搭档互读正音，读顺文章；
　　3、自译——先自己翻译，圈画出不懂的地方，争取做到逐字逐句、字斟句酌；
　　4、互译——小组内交流疑难，并做到结合原来所学，做好知识的联系。
　　快乐读书
　　※入境生趣
　　战国时，楚国有一个叫汗明的，到春申君那里毛遂自荐。他对春申君说：“您听说过千里马吗？有一匹千里马，已过拉车年龄。有一天，它拉着盐车上太行山，蹄子蹬直，膝盖弯屈，尾巴下垂，皮肤溃烂，汗水四溅，它实在拉不动了。这时伯乐遇上了它，爱怜地抚摸它，为它哭泣，脱下衣服盖在它身上。于是，千里马俯身喷气，仰头嘶鸣，声音直冲云霄。这是为什么呢？就因为它看到伯乐了解自己啊！如今我被困在地方上已经很久了，难道您就不想举荐我，让我像千里马一样，为您仰天嘶鸣吗？”
　　故事中受困的千里马因遇到伯乐而焕发了青春。现在，我们一块来学习韩愈的《马说》，它将告诉我们，伯乐对于千里马是多么的重要！