约5340字。

　　高三议论文整体复习
　　益阳六中编写
　　教学目标设想：
　　鉴于高二已有的议论文写作基础，高三的议论文写作拟在夯实基础的同时进行升格训练，紧扣高考作文要求，一步一个脚印，坚决攻下议论文写作这个碉堡。
　　教学时间安排：
　　第一个序列拟安排七至八次，共计十四至十六课时；
　　第二个序列安排四至六次，共计八至十二课时。
　　教学步骤：
　　第一次作文：切题升格（1）
　　教学目标：
　　落实高考作文等级评分标准中的“切合题意”
　　教学方法：
　　讲授法+病文修改法+练习法
　　教学过程：
　　一、导入：
　　二、评分标准分析：
　　高考作文等级评分标准中“切合题意”属内容要求，共分四个等级：
　　一等是“切合题意”，要求立意准确、深刻、独到；
　　二等是“符合题意”，要求立意准确，行文在命题范围内，只是思想肤浅、稚嫩，或只有中心而缺少思想；
　　三等是“基本符合题意”，要求审题立意大体准确，但或对题意的理解有偏差，或丢失了文题中的某个关键词，或行文重心游离于中心之外；
　　四等是“偏离题意”，指完全脱离题意行文，另起炉灶。
　　一篇“切合题意”的优秀作文应该做到：①对题意的理解与把握准确；②全文在题意的范围内行文；③文章立意深刻。
　　其中第③点是一类文必备的条件，①②两点是二类文必备的条件。
　　“对题意的理解与把握准确”指文章立意准确，这关系到学生的审题能力。审题能力强，自然对题意的理解与把握就能做到准确，而这有赖于平时思维认识能力的培养，既掌握正确分析认识事物的方法和规律，又具有较高的思维品质。。“全文在题意的范围内行文” 包括中心突出，行文突出关键词。“文章立意深刻”是指围绕中心展开合理的分析，即做到有思想。大多数学生作文切题升格应着力于前两点。
　　三、切题升格的主要类型
　　1、立意准确：
　　立意准确的前提是准确审题。通过审题，分析出本次作文的关键词和行文重心，揣摩关键词的内涵和外延、基本义、引申义和寓义，在此基础上，运用以“问”领想、增补信息、高屋建瓴、辩证立意、巧换角度等方法确立一个中心论点和围绕中心论点展开的若干分论点。
　　病文引路：             怎样雕刻心中的天使
　　在很久以前有个传说，说人类是上帝所创造的，而每个人都有一个天使和一个恶魔，当你心中有正气，行善积德，天使就会守护在你的身边，而当你心中有邪念，恶魔就会加重你的意志去干坏事，使你走进犯罪的道路，而这些都只是一个传说。
　　童年时期，因为我们还小，常常受到家人的宠爱，不受人伤害，想要什么就买什么，喜欢什么就有什么，这都是家人给自己带来的，而家人工作忙时，只剩下自己和玩具，这时玩具就可能成为我们心中的天使。
　　到了青年，渐渐长大了，继而探索新事