约2370个字。

　　《三个太阳》创新教学设计
　　江苏省淮安市楚州区scl
　　教学目标：
　　1.体会通讯的选材和构思的精巧。
　　2.初知文中民族的胆识、气概和崇高的南极精神。
　　重点难点：
　　体会通讯的选材和构思的精巧。
　　教学步骤：
　　一、导入：
　　由多媒体投影南极图片，讨论进军南极意义，感受爱国精神。并导入课文。
　　二、目标出示
　　由多媒体出示目标(见教学目标)
　　三、检查预习情况：(多媒体出示下列内容)
　　1．给下列加点字注音
　　亘古呕心沥血拉碴伫立剔透
　　翩跹步履蹙粗犷罗布泊蹒跚
　　(学生上黑板板演后出示正确内容并朗读)
　　2．结合课文解释词语及加点字
　　亘古周折呕心沥血凌厉伫立剔透
　　翩跹勾勒步履木然蹙粗犷蹒跚
　　四、整体感知课文
　　学生快速默读全文后讨论：
　　课文自然分成四个部分，文中的“她”以一个画家的身份参与了南极考察活动。请分别给四个部分起一个名字，限四个字，其中必须有“南极”二字。
　　鼓励学生大胆发言，相互补充。老师小结：
　　（1）投下一个漂流瓶-----奔赴南极
　　（2）终于踏上了乔治岛的雪原-----置身南极
　　（3）站在长城站后山上-----感受南极
　　（4）留下三个太阳------摹绘南极
　　五、教师引导分析第一部分的选材和构思。
　　学生自读课文第一部分，并讨论所写内容和写法。
　　1．学生讨论，归纳内容。鼓励学生大胆发言，相互补充。
　　教师小结：(出示多媒体)
　　(1)(1—3)乘“极地号”，遇八级风，激动不安。
　　(2)(4—14)百般要求，克服困难，争得机会。
　　(3)(15—16)投放漂流瓶。
　　2．讨论这一部分的写法。
　　提示：本部分在记叙时有没有按顺叙来写作,中间的事在前,是什么写法？（倒叙的写法）倒叙的作用？
　　讨论后明确：-----可以突出女画家成行的曲折、艰难、造成悬念，引起读者的兴趣。
　　3．理清倒叙部分的思路，讨论后明确：
　　表明向往之情--—交待前往动机--—克服重重困难---—成为“编外”队员
　　4．讨论文中重点选用“女画家投放漂流瓶”这则材料有什么作用？
　　明确：字条是女画家的内心独白，表明她要把喜悦传给别人，让一个人的喜悦变成千万人的喜悦，反映了她精神面貌的高尚。着重写女画家投放漂流瓶场面，这象电影特