联想.积累
　　积累，主要指的是语言材料的积累，文学、文化修养的积累和语感的积累。知识的储备当然也很必要，但是不要死记硬背，只进行纯知识的储备，而要把知识储备在具体的语言环境中。
　　运用，主要指的是解决实际问题，对现实生活中的语言现象进行理解、分析，并做出准确、恰当的表达，而不仅仅是解答课本中现成的练习题。
　　积累、运用类试题覆盖面广，内容丰富，题型多样，而且比较容易出新，每年都会出现一些很有创意的试题。复习时要注意向课外延伸、选择或自编利用现实生活中真实存在的一些语言现象设计的题目，来进行科学、有效的语言训练；切忌浅层次的简单重复和纯技巧的机械演练。记住：积累是第一位的。
　[试题精选]
　　O造句
　　1．仿照下面的句子写一段话。
读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2．在下边句中横线空缺处，造一个比喻句，要求前后语气连贯。
“沙尘暴”数次席卷我国北方广大地区，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　，这警醒我们：环境保护要提到重要的位置上。
　　3．在下面横线上写一个句子，使之与前面的文字构成排比句。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却显示出巍峨；　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
　　4．仿照下面例句，用恰当的词语完成一个句子，要求前后语意关联。
　　例句：钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。
　　答句：钱可以买到　　　　　　　，但不一定能买到　　　　　　　　　　　　　 。
　　5．用下面两个句子组成一个转折复句，使句意强调的是①句。
　　①他性格孤僻，生活也比较散漫。
　　②他在学习上有股钻劲，各门功课都学得很扎实。
　　6．改写画线的句子，使全句连贯、简洁。
　　脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊!
　　7．把下面所给的句子按要求改变成不同的句式，语意不变。
　　　 这本书的内容人人都说好。
　　双重否定句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
反问句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ？

　　8．将下列几个句子改写成一个复杂的单句(可增删词语，改变顺序，但语意不变)。
　　这位女孩名叫欢欢。她穿一件粉红连衣裙。她特别爱笑。她梳着马尾辫。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
9．请你仿照小欣给“业勤”的赠言，根据下面两位同学名字的特点，各写一句既得体又有意义的赠言。
　　　　　业勤：业精于勤荒于嬉。
　　　　　方英：　　　　　　　　　　　　 。
志成：　　　　　　　　　　　　 。
　　10．根据课文内容，将对偶句补充完整。
　　　　岳阳楼上范仲淹作文寄情，