约4810个字。

　　《专题：气象物候》创新教学设计
　　江苏省淮安市楚州区文通中学单春林
　　第一课时
　　教学目标：
　　知识与能力：了解气象物候的基本知识，提高语文综合实践能力。
　　过程与方法：查阅资料，了解气象物候的基本知识。
　　情感态度价值观：运用所学知识预测简单的天气变化规律，学习前人不懈探索自然规律的精神。
　　教学重点难点
　　重点：了解气象物候的基本知识。
　　难点：运用所学知识预测简单的天气变化规律，学习前人不懈探索自然规律的精神。
　　课前准备
　　1．学生预习专题《气象物候》。
　　2．整理、收集关于气象物候的成语、谚语、诗词并交流。
　　一、检查交流
　　1．学生课前在小组内交流。
　　2．课前分组在小黑板上写出本组整理、收集的成语、谚语及诗词。
　　3．成果展示。
　　（由学生自由讨论、小组展示）
　　明确：
　　（1）成语：春暖花开秋高气爽春风拂面绿草如茵
　　一叶知秋春华秋实秋高气爽暴风骤雨凉风习习春暖花开风和日丽
　　（2）谚语：1.早雷下大雨，下雨不过晌。
　　2.雷打天顶下雨不大，雷打云边大雨降。
　　3．响雷雨不凶，闷雷下满坑。
　　4．开门风，闭门雨。
　　5．东风下雨东风晴，再刮东风就不灵。
　　6．旱刮东风不雨，涝刮西风不晴。
　　（3）诗：1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
　　2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
　　3.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
　　4.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
　　5.好雨知时节，当春乃发生。
　　（4）词：1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
　　2.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
　　3.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
　　4.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
　　二、故事导入
　　（让学生从故事中得到初步体验）
　　1805年深秋拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象——蜘蛛织蛛网来预测天气的状况。
　　除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况呢？
　　我们还可以看云来预测天气状况，今天我们就一起来学习文章《看云识天气》，看一看，如何根据云来推测天的阴晴雨雪。
　　三、通读课文，整体感知
　　1．从课题看，本文说明的内容是什么？
　　明确：云和天气的关系即通过观察天空中各种云来识别阴晴风雨。
　　2．找出本文的中心句，并思考本文是什么结构形式。（学生边读边勾画，找出关键词。）
　　明确：中心句是：云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
　　（教给学生找中心句的方法）
　　本文是“总——分——总”的结构。