25张。本课件思路清晰，有朗读指导，有仿写训练，具体实用。还有相应的教学详案，mp3朗读，mp3朗读伴奏。即得即用，无须再费神备课。

　　乡愁
　　福建闽侯洋里中学余秀容
　　2011、12.6
　　教学目标：
　　１.知识与能力：理解本诗独创的意象，精巧的构思和完美的形式；
　　２.过程和方法：通过指导朗读，品味语言，体会诗歌意境；
　　３.情感态度和价值观：体味思乡深情，增强爱家爱乡爱国意识。
　　教学重难点：
　　1、指导朗读和仿写训练；
　　2.托物寄情的写法和巧妙的构思；
　　3.体会诗歌的意境之美。
　　课时安排：一课时
　　教学过程：
　　一、导入：
　　1、你感同身受了吗？。
　　“终于可以回家了！挤出拥挤的中巴大门，一股清新的空气迎面扑来。‘啊，故乡的空气真清新啊！’我美美地、深深地吸了几口，大踏步向家的方向走去……”
　　这种情境大家感同身受吗？是什么情况之下的感受？真是故乡的空气与其他地方不一样吗？恐怕只是“月是故乡明，水是故乡清”的特有故乡情结吧？为什么要“大踏步”向家的方向走去？因为家中有疼我爱我的父母，有日夜思念的兄妹，还有可爱的小猫、小狗……
　　是啊， 独在异乡苦求学，每逢周末倍思家，这可以说是道尽了你们这些初三寄宿生同学的心声啊！
　　2、故乡，是每个游子魂牵梦绕的地方。对故乡的感情，真得很纠结啊！也正因为这样，许多文人墨客常常情郁于中，不得不发之于外，只好用诗文表达自己心中的块垒。大家能举些例子证明我的观点吗？
　　3、 同学们说出自己知道的思乡诗句。
　　例：
　　举头望明月，低头思故乡——李白《静夜思》
　　夕阳西下，断肠人在天涯——马致远《天净沙  秋思》
　　日暮乡关何处是？烟波江上使人愁——崔颢《黄鹤楼》
　　乡书何处达？归雁洛阳边》——王湾《次北固山下》
　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——王维《九月九日忆山东兄弟》
　　4、 小结：大家不错，都能熟记学过的诗词。现在和大家一起聆听一位余老先生的《乡愁》，看看他又有着怎样的思乡情结。
　　二、 听朗读
　　三、 指导朗读，试读
　　1、 要领指点
　　情感基调：低沉，愁闷、深情
　　语速：舒缓、稍慢