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约3390字。

　　别了，不列颠尼亚
　　一、 教学目标
　　知识目标与能力目标：
　　1、了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。
　　2、了解文中重点语句的深刻含义。
　　3、激发民族自豪感，培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神。
　　二、 教学重点
　　1、品味本文庄重、含蓄的语言风格。
　　2、理解文中三次降旗的含义
　　三、 教学难点
　　1、理解文中重点语句的深刻含义
　　2、培养学生的爱国主义情感。
　　四、 教学过程
　　新闻特写(feature story)——截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
　　1、导入新课
　　1997年7月1日是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严钟声。它响彻寰宇，向五洲四海郑重宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权的时刻到来了。这是中华民族洗雪百年耻辱，长民族志气，振国家声威的时刻，这是中华民族的一件百年盛世，也是20世纪世界历史上的一件大事，它将永载史册。
　　为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事，世界各大新闻传播体纷纷聚集香港，其阵容之大，人数之多，是世界新闻史上所罕见的。仅据香港交接仪式统筹处统计，截至1997年5月8日，全球有778家媒体，8423人登记采访香港政权交接仪式。
　　在这种情况下，作为中国国家通讯社——新华社的记者，必须拿出精品来，为盛事纪实为历史留影。数位新华社记者不辱使命，作为历史的见证人，真实准确地记下了这难忘的时刻，写下了《别了，不列颠尼亚》这篇寓意深刻、耐人寻味的佳作，并在第八届中国新闻奖获奖评选中荣获一等奖。
　　2、学生朗读课文，扫除生词障碍。
　　3、通过上节课学习，我们知道了新闻一般有由五个部分构成，(标题、导语、主体、背景和结语),其中有哪几个部分必不可少呢？（标题、导语、主体）。好，接下来就请同学们找找提问1、本文由哪几部分构成。
　　1、标题（别了，不列颠尼亚 ）
　　2、导语（第1段）
　　概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗最后一次降落，接载英国王子和港督的游轮离开香港。
　　3、主体 （2—10段）
　　集中描写英国撤离香港那天的四个场景及有关背景资料。
　　4、结语（最后1段）
　　用极其概括的语言叙述英国在香港统治的开始与结束。
　　提问2、本篇新闻的标题“别了，‘不列颠尼亚’”，它有什么深刻的含义？
　　明确：毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美