约5290字。

　　小说阅读与鉴赏•分析作品结构，概括作品主题　　
　　【教学目标】　　
　　1.     了解这一考纲的要求　　
　　2.     掌握小说阅读“分析作品结构，概括作品主题”的相关方法　　
　　【重难点】　　
　　掌握小说阅读“分析作品结构，概括作品主题”的相关技巧　　
　　【知识链接】　　
　　1、小说的定义　　
　　是一种叙事文学形式。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。　　
　　2、小说是文学样式中的一种重要体式，它包含长篇、中篇、短篇、小小说等。小说鉴赏考核的选材是宽泛的，长篇小说的节选、短篇小说的节选或者整篇小小说都可被选用作阅读材料，其考核能力要求、考核特点与散文阅读的考核大致雷同，但也有其考核重点。　　
　　3、小说的三要素：人物、情节、环境　　
　　（1）塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。常见的塑造人物形象的方法：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写以及正面描写、侧面描写等。　　
　　（2）小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，还有的包括序幕、尾声。　　
　　（3）环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛、表现人物感情等。　　
　　4、分析作品结构，把握情节　　
　　（1）“分析作品结构”，在小说中就是分析小说的情节。把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的关键。 “开端”是小说所反映的矛盾冲突的开始（往往能够看出作者的褒贬倾向）；“发展”是小说主要矛盾冲突从发展到激化的演变过程；“高潮”是决定矛盾各方面的命运或者主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段（最能表现人物思想品格的部分）；“结局”是矛盾得到解决，人物的发展已经完成，故事有了最后的结果，主题思想得到充分展示，是情节发展的必然结果（往往是议论抒情句段）。　　
　　（2）情节安排评价　　
　　①就全文来说，有一波三折式　　
　　作用：是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。　　
　　②就开头结尾来说，有首尾呼应式　　
　　作用：使结构紧密、完整。　　
　　③就开头来说，有倒叙式（把结局放到开头来写）　　
　　如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。　　
　　作用：制造悬念。　　
　　④就结尾来说，有戛然而止留下空白式　　
　　作用：引发读者想象，耐人寻味。　　
　　（3）总结情节的作用：　　
　　①交代人物活动的环境；                    ②设置悬念，引起读者阅读的兴趣；　　
　　③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；      ④照应前文；　　
　　⑤线索或推动情节发展；                    ⑥刻画人物性格；　　
　　⑦表现主旨或深化主题。　　
　　5、挖掘作品主题　　
　　小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在，而小说的主题寓于小说中的题材和人物形象之中，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。在高考阅读测试时，可能出现的题型是：①找出体现小说