《送东阳马生序》ppt108
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共34张，另有同步教案。
东阳马生序
丁玲学校 刘姿伶
教学目标：
1、熟练地朗读课文。
2、积累相关的文言实词和虚词
3、掌握并积累一些文言实词，培养古文自读能力。
4、学习运用对比表现中心的写法。
5、引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。
教学方法：和谐教学法
教学时间：2课时
第一课时
一、导入新课
常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。
二，了解作者
宋濂，字景濂，号潜溪，明朝初期著名文学家，生平著作甚丰，曾主修《元史》与刘基、高启并称为明初诗文三大家，为明代“开国文臣之首”。
三，解题:
序，是一种文体，分书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述著作者的意趣、写作缘起等；赠序创于唐初，用于临别赠言，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之辞。
本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。题意即是“送给东阳县姓马的年轻人的临别赠言”。
四，听朗读，听准读音、听清句读。
嗜（ shi ） 硕（ shuo ）
叱咄（ chidu0 ） 俟（ si ）
负箧（ qie ）曳（ ye ）屣（ xi ）
皲（ jun ）裂 媵（ ying ）人
衾（ qin ） 绮（ qi ）
容臭（ xiu ） 烨（ ye ）
裘（ qiu ）葛（ge ）缊（ yun ）
冻馁（ nei ） 谒（ ye ）
撰（ zhuan ） 贽（ zhi ）
五，质疑问难，疏通文意。
1， 一词多义
弗之怠（代“抄书” 宾语前置）
走送之 （ 代词，指“书”）
之 益慕圣贤之道（结构助词，的）
当余之从师也(结构助词，取消句子独立性)
盖余之勤且艰若此 ( 结构助词，的)
无从致书以观(连词，表目的，来)
计日以还(连词，不译)
以 以是以书假余(因为，介词 把，介词)
以中有足乐者(因为，连词)
