约3480字。

　　《风筝》教案
　　教学目标：
　　1、感知课文内容，理清文章层次，有创意地理解课文，进行探究性学习；
　　2、品味文章的语言，理解“我”的思想感情及其变化；
　　3、引导学生体味、感悟亲情的含义；
　　4、体悟“我”的“讨宽恕”和小兄弟的“全忘却”之中所蕴含的兄弟情。
　　教学重点：
　　引导学生体味、感悟亲情的含义
　　教学难点：
　　1、品味文章的语言，理解“我”的思想感情及其变化
　　2、体悟“我”的“讨宽恕”和小兄弟的“全忘却”之中所蕴含的兄弟情。
　　教学方法：
　　阅读法，情感体验法，情境还原法，合作探究法。
　　教学思路：
　　本文的教学拟抓住兄弟二人对待风筝的不同态度和做法，以及由此而形成的矛盾冲突的主线，以品味语言为形式，以体味亲情为目的，展开教学流程。
　　教学步骤：
　　一、 设疑导入
　　（上课前用PPT展示一段材料，板书“风筝”），刚才我们大家所看到的这段材料是鲁迅先生1919年发表的一篇以《我的兄弟》为题的散文，1925年，鲁迅先生又写了一篇以《风筝》为题的散文，经过预习，大家会发现，这两篇散文是在讲同样的事情，那么，是什么样的原因驱使鲁迅先生将同样的事情叙述两遍呢？通过这节课的学习，我们一起来揭开这个谜底。
　　二、阅读探究
　　1、（手指向板书“风筝”）说到“风筝”，我想问问同学们，你