约3550字。

　　孔孟论学习
　　教学目标
　　（一）语文基础知识目标
　　1. 生字
　　2. 需掌握的多音多义字
　　3. 词语积累
　　4. 语句翻译
　　（1）学而时习之，不亦说乎？
　　学了知识，按时复习，这是愉快的事。
　　（2）温故而知新，可以为师矣。
　　复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。
　　（3）学而不思则罔；思而不学则殆。
　　只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。
　　（4）知之为知之，不知为不知，是知也。
　　知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。
　　（5）敏而好学，不耻下问。
　　聪敏而又爱好学习，并且不以向不如自己的人请教为耻。
　　（6）不愤不启，不悱不发。
　　不到学生想说而说不出来时，不去启发他,不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。
　　（7）有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。
　　做事好比打井，打了六七丈深还没打到泉水，仍然是口废井。
　　（8）尽信《书》，则不如无《书》。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？
　　完全相信《尚书》，不如没有《尚书》。我对于（《尚书》中的）《武成》篇，就只取其中二三处罢了。仁人无敌于天下，凭（武王那样）最仁的人去讨伐（商纣那样）最不仁的人，怎么会血流得把舂米的木棒都漂起来呢？
　　5. 古文翻译方法
　　（1）翻译原则：
　　“信”（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。）
　　“达”（表意明确，语言通畅，语气不走样。）
　　“雅”（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）
　　（2）翻译方法
　　留（专有名词，人名等照译。）
　　补（补出省略成分，如主语，宾语）
　　删（删去不译的词语）
　　换（把古词换成现代词）
　　调（调整倒装句句序）
　　选（根据上下文，选用恰当的词义）
　　译（译出实词、虚词、活用的词、通假字）
　　固（固定格式的固定译法）
　　意译（文言文中的比喻、借代、引申，直译不通，用意译）　
　　6. 作者、作品简介
　　《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典。
　　孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。晚年致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。孔子曾大力宣传“仁”的学说。首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。现存《论语》一书，是研究孔子学说的主要资料。