约4890字。

　　八年级语文（上）学案
　　课题： 3《蜡烛》    主备：　孙剑锋　　　　审核：　刘涛　　姬红霞
　　授课教师：　　　　　　　　班级：　　　　　　　时间：
　　3《蜡烛》
　　教学目标：
　　知识与能力：
　　分析品味重点语句，把握文章思想感情。
　　过程与方法：
　　分析人物动作描写，体味人物丰富的内心世界。
　　情感态度与价值观：
　　体味文章思想感情，感受人物丰富的情感世界。
　　教学重点：
　　分析人物外貌、动作描写。
　　教学难点：
　　品味感受人物丰富的情感世界。
　　课时安排：
　　1课时
　　教学方法：
　　自主、合作、探究
　　预习导学：
　　知识链接：
　　一、课文背景资料：
　　1944年９月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，10月５日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。
　　贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，切断前往驻希腊的“Ε”集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，就构成了苏、南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放创造了有利条件。
　　二、了解文体：战地通讯。(可与第一课比较阅读)
　　（一）通讯的特点
　　通讯与消息比，不仅需要六个新闻要素（人物、时间、地点，事件发生的原因、经过和结果）齐全，还要报道新闻事实的情节、细节。通讯分事件通讯和人物通讯。通讯的表达方式，不仅用叙述，还要较多地采用描写。议论、抒情等。
　　(二）通讯与消息的区别
　　同：用事实说话。   
　　异：
　　1.内容上，消息简略单纯，通讯详尽、具体、形象。
　　2.形式上，消息程式性强，通讯创造性强。
　　从结构上看，消息由标题、导语、主体、结语和背景组成，通讯跟一般记叙文相似，没有固定格式，每一篇都有自己独特的结构形式。
　　在表达方面，消息主要用叙述。通讯表达方式丰富多样
　　在语言上，消息简洁朴素。通讯具体详细。
　　3. 时效上，通讯不如消息迅速及时。
　　预习课文
　　一、识记词语（正音、解词）：　　
　　瓦砾(　　)(　　):　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.