17张。设计新颖，图文并茂，课堂教学效果很好。

　　学 校
　　大兴区第一职业学校
　　授课班级 
　　10电商
　　学 科
　　语    文 
　　授课时间 
　　2011年5月
　　教 师
　　高 玉 敏 
　　授课类型 
　　新授课
　　课 题
　　风  景  谈
　　教
　　学
　　目
　　标
　　知识目标：
　　1.了解本文的写作背景，明确作者的写作思路。
　　2.学习本文在写作中充分占有材料，提炼、确立文章中心的方法。
　　3.学习通过联想准确把握文章中心的方法。
　　4.学习在阅读中抓住画龙点睛的语句，准确概括文章中心的方法。
　　能力目标：
　　1.通过阅读和分析本文，训练学生的逻辑思维能力。
　　2．通过对本文画面的分析，训练学生的观察能力。
　　德育目标：
　　使学生认识到“充满了崇高精神的人类才是最伟大的”，帮助树立正确的世界观、人生观。
　　重 点
　　同“知识目标”   
　　教学用具  
　　多媒体
　　难 点
　　同“能力目标”  
　　教学方法  
　　问题驱动法
　　教学过程设计：
　　教学过程 时间
　　教师
　　活动 学生
　　活动
　　教
　　学
　　过
　　程 一、 导入
　　由两组图片的对比引出对风景的理解。
　　二、 讲授新课
　　（一） 作者介绍
　　茅盾(1896－－1981)，原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是笔名，浙江省桐乡县乌镇人。现代杰出文学家，“五四”新文学运动先驱者之一。主要作品有：长篇小说《蚀》、《子夜》；中篇小说，农村三部曲《春蚕》、《秋收》、《残冬》；短篇小说《林家铺子》等。《子夜》是其代表作。
　　（二） 背景解说
　　本文写于1940年10月，茅盾夫妇随董必武专车，从延安出发，来到重庆，在枣子岚垭，写下了这篇文章。
　　（三）整体感知
　　问题一：本文描绘了六幅画面，比较一下看六幅画面有哪些相同之处？
　　明确：都是自然风景加上人的活动。
　　分组讨论：
　　作者描绘了六幅图画，结合每一幅画面的自然风景和人的活动，给它们分别起一个恰当的名称（限用四个字）。
　　教师提示：沙漠驼铃    高原归耕     延河声喧
　　石洞学习    桃园小憩     北国晨号
　　（四）赏析第一幅画面
　　1.学生齐读第一幅画面。