共27张，另有导学案。

　　语文学科   8年级   12课《浪之歌》新课导学案  主备人：孙翠花   审核人：
　　备课时间  授课时间 
　　教学
　　目
　　标 知识目标：理解作者笔下海浪的形象。
　　能力目标：把握诗文的节奏和美妙的意境，在品读中理解诗歌的主题。
　　情感、态度、价值观目标：培养学生热爱美好事物的情感。
　　重点 朗读课文，体会文章的情感内涵；理解作者笔下海浪的形象。
　　难点 理解文章的情感内涵。
　　预
　　习
　　导
　　引 1. 朗读课文，家长签字
　　2. 掌握生字词
　　炽热       祷词       执拗      俊俏      衷情    
　　馈赠       憔悴       真谛      天穹      璀璨      
　　镶嵌       翱翔       千山万壑         长吁短叹
　　3作者介绍
　　4作品介绍 疑惑的问题
　　补充字词
　　问
　　题
　　导
　　学
　　典
　　题
　　训
　　练 一、 导入新课
　　同学们，能说说你们所了解关于浪的词语吗？（波涛汹涌、碧波荡漾、惊涛骇浪、大风大浪、巨浪滔天、风急浪大 波涛滚滚  大风大浪 ） 在你们的眼中与心中，海浪是个什么形象？黎巴嫩诗人纪伯伦在他的散文诗《组歌》中为我们塑造了关于海浪的全新的形象。今天，就让我们一起去聆听海浪那深情的歌唱，一起去感受海浪那深深的情意。
　　二、 检查预习
　　三、教学过程
　　1听教师范读课文，感受美好情境
　　诗朗诵是一种高雅的活动，美好的散文诗更是能让人陶醉。请同学们随着优美的音乐，边读边想象其展现的画面，进入情境，体会文中美好的情韵。
　　2. 学生自读课文整体感知海浪的形象及作者情感，思考：这首散文诗中的“浪”有什么特点？请在前面横线上添加适当的修饰语，并结合课文内容说说你的理解。
　　这是_____________的浪，理由是______________________
　　如：热情洋溢的浪   一往情深的浪   无比忠诚的浪   多情浪漫的浪  
　　温柔善良的浪   痴情的浪   缠绵的浪   任性的浪等
　　3、学生个读课文，回答问题。