约7300字。

　　《春江花月夜》课堂实录与反思
　　执教人：菏泽一中王蕊
　　时间： 2011年4月11日星期一下午第三节
　　地点：巨野一中老校区学术报告厅
　　学生：高一（没有预习）
　　听课老师：各县区老师
　　性质：市教学能手评选课
　　一、课前交流（2分钟）
　　现场发课文。
　　师：第一次见面，做一下自我介绍，我叫王蕊，菏泽一中的语文老师，我的电话13853027564，我的QQ：910164378非常高兴能和大家共同度过快乐的语文学习时光。还有个小秘密一般人我不告诉他“我还是国家二级心理咨询师”， 希望能和大家做永远的朋友，我深信“一日做师生，一生做朋友”！
  我们先来做一个小游戏，缓和一下尴尬的气氛（学宋丹丹语）。请一位最高最壮的男生。你叫什么名字？如果你信任我，直挺挺地往后倒，我就会接住你。 “某某同学，你信任我吗？”“某某同学，虽然我是女老师，但是你不要不好意思，我信任你！”（学生倒，老师接住，学生鼓掌。）
　　师生之间就是要互相信任，我坚信大家都是好样的，所以我要送一句话给大家作为礼物：“每个人都必然被上天赐予一种出类拔萃的才能”！更重要的是你要相信自己。我相信你，我就会为你创造展示的舞台，你自己相信自己吗？（生大声答：相信）今天的语文课就希望大家能努力超越自我，鼓起勇气做自己原来一直想做而没有做的事，在我的语文课上大家可以不举手就发言，可以为所欲为。敢不敢？（生高声答“敢”）行不行？（生高声答“行”）能不能？（学生声答“能”）
　　好！出发，上课！
　　（反思：课前的交流主要是拉近师生距离，形式要多种多样。）
　　二、导入新课、明确目标（1分钟）
　　师：屋外是“阳春三月”花儿红了，柳树绿了，巨野的天也越来越蓝了，啊——春天真好啊！春天是一个诗的季节，我们就出在人生的春天！年轻就是有激情啊，但是也正是因为年轻也有很多的困惑。表面风平浪静，其实内心波涛汹涌，我们有不知人生何处去的迷茫生命价值的追寻，有梦想不能实现的失意，有亲情、爱情、友情的纠结，但是这些感情不只是大家独有，大人也会有，现在的人有，古代的人也有，他们都怎么做呢？古人把这些情感积聚又积聚，沉淀又沉淀，最终熬进诗歌的粥里！让我们带着生命的疑惑，踏着月光，穿越时空，来到初唐，和张若虚一起随着他这首被闻一多先生称为“诗中的诗”的《春江花月夜》，开始生命的探索之旅吧。
　　明确目标：
　　1、反复诵读，理解诗中复杂的思想情感。
　　2、比较阅读，把握初唐诗“风神初振”特点。
　　三、初读诗歌、把握基调（14分钟）
　　师：诗非朗读不能求其义，初读诗歌，我们希望能1、读准字音2、注意节奏3、把握基调。我们一起来读准下列字音：
　　课件展示（生齐读）：
　　芳甸（diàn）霰（xiàn）汀上