约3720个字。

　　21．《论语》六则
　　课题：《<论语>六则》课型：讲读课时：2课时
　　一、教学目标
　　1．学习古人端正的学习态度，改进学习方法。
　　2．学习文言字词句的含义。
　　3．熟练背诵并正确翻译课文。
　　二、教学重点难点
　　理解文言词句的含义；找出出自文中的成语。
　　辩别学习态度和学习方法的句子。
　　三、课前预习作业
　　1、给下列加粗的字注音。
　　论语（）不亦说乎（）默而识之（）诲人不倦（）
　　谥号（）不亦乐乎（）不知而不愠（）思而不学则殆（）
　　孔圉（）敏而好学（）必有我师焉（）
　　2、 解释下列加粗的词语。
　　不亦说乎（）学而不厌（）
　　学而不思则罔（）思而不学则殆（）
　　不耻下问（）学而时习之（）敏而好学（）
　　不亦君子乎（）人不知而不愠（）默而识之（）
　　3、文学常识填空。
　　《论语》是记录____________________________________________________的书，共______篇。孔子，名_________，字__________，_____________时期鲁国人，我国古代伟大的__________家、____________家、____________学派的创始人。
　　4、 看。
　　（1）作者简介（附录1）
　　（2）《论语》精选（附录2）
　　四、教学过程
　　第一课时
　　1、教师范读课文，
　　2、学生朗读课文，教师纠正学生朗读过程中语音和语调的错误。
　　3、学生自读课文，要求弄懂每个字词的含义，不懂难懂的可向同学或老师质疑。
　　4、全班同学大声朗读、背诵全文
　　5、在理解词语的基础上翻译课文，（分组讨论）
　　例如：1、学而时习之，不亦说乎？
　　翻译：
　　2、人不知而不愠，不亦君子乎？
　　翻译：
　　3、温故而知新，可以为师矣。
　　翻译：
　　4、学而不思则罔，思而不学则殆。
　　翻译：
　　5、择其善者而从之，其不善者而改之。
　　翻译：
　　第二课时
　　1、串讲全文，点拨学生的翻译（翻译准则：信、雅、达；以直译为主，意译为辅。）
　　注意：重点文言实词的解释；
　　虚词“而”的作用（A、连词，表顺承；B、连词，表转折）；
　　特殊句式（宾语前置：孔文子何以谓之“文”也）。
　　2、小组讨论交流。
　　找一找，课文中哪些话说的是学习方法？哪些话说的是学习态度？
　　学习方法：
　　学习态度：
　　3.课文内容小结： 
　　4、精练反馈。
　　（1）下列属于论述学习方法的一项是（）
　　A. 敏而好学B. 学而不厌C. 不耻下问D. 学而时习之　
　　（2）用课文中的句子填空。
　　表明学思结合，要辩证地对待学思之间的关系的是______________________________________             ______。
　　表明要谦虚好学的是______________________             ____。
　　表明学习要不满足，不断进取的是_______             _______。
　　表明随时随地向他人学习，择善而从的是____________________________________________             。
　　（3）找出下面句子中的通假字，然后写出本字，再释义。
　　学而时习之，不亦说乎？“_______”通“________”释义：_________
　　学而不思则罔，思而不学则殆“_______”通“________”释义：_________
　　默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？“______”通“______”释义：______