约3180个字。

　　依葫芦画瓢------仿写句子教学设计
　　南宁市第四十九中学蒋丽萍
　　教学目标：
　　1、了解仿写句的命题角度、题型。
　　2、掌握仿写句解题的一般步骤，进行仿写训练。
　　教学重点、难点：
　　了解仿写句的命题角度，熟悉题型；
　　根据例句找出内在联系，展开联想，完成仿写。
　　教学过程:
　　一、 导入：欣赏句子你不能左右天气，但你可以改变心情。
　　你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
　　你不能预知明天，但你可以把握今天。
　　你不能样样顺利，但你可以事事尽力。
　　同学们，还记得段考试卷中的第一大题，第六小题。
　　我梦想，驱驰于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；
　　我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；
　　我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；
　　我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。
　　二、解题指导　
　　这就是小题型中的大文章——仿写句子。仿写句子是近几年中考语文试题中“语言表达与应用”部分中新增的考点，而且分值愈来愈重。这类试题的设计，一般是根据已有的句子，仿照有关句式，增加适当内容，达到规定的字数要求，使原有的表达更丰富。这类试题综合考查学生的想象能力、思辨能力及语言运用综合能力，这节课我们进行仿写句子训练，同学们有信心把它做好吗？
　　那么什么叫仿写句子呢？是按照规定要求，仿照例句的修辞手法和句式特点另写一个或一组新句子的考题。
　　仿写句子的总要求形似质新：重在模仿，贵在创新。形神兼备：文字表达与语境和谐统一。
　　所谓“形似”重在“模仿”，涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆的创新等诸多因素；所谓“质新”意在“创新”，“质新”为考生营造了想像的空间，体现了创新的原则；
　　所谓“形神兼备”即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。
　　做题时要使之前后连贯，保持语境的协调，语脉流畅。
　　句子仿写题的解答步骤1.明确题目要求2.展开联想想像3.选择句式修辞
　　主要解题方法1、内容——相对2、句式——相称3、修辞——相同
　　三、题型举偶
　　仿写句子有哪些类型呢？1、命题式2、续写式3、嵌入式
　　1、命题式：
　　设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式的意义联系。