约5430个字。

　　《孔乙己》课堂教学实录
　　时间：2009年5月8日
　　地点：浙江苍南
　　活动：省“百人千场”赴苍南县名师送教下乡活动
　　执教：杭州市建兰中学饶美红
　　（课前播放茅威涛的越剧唱腔《回字歌》，渲染气氛。）
　　一、导入：孙伏园先生的评论引出《孔乙己》。
　　师：据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生说，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》，还把它译成了外国文。他为什么最喜欢孔乙己，孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象，今天就让我们一起走进孔乙己。

　　二、初品孔乙己，他是一个被侮辱、被损害的“读书人”。
　　师：课前我们都已预习过，通过对课文的通读，孔乙己留在你脑海里最深刻的画面或者说最深刻的语言、动作是什么？
　　生1：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
　　生2：他总是满口之乎者也。
　　生3：给孩子们吃茴香豆时的情景。
　　师：你能配上动作把这一段朗读一下吗？
　　（学生摇头换脑并伸出五指做孔乙己状形象地朗读。）
　　师：从这段话中你们感受到了什么？
　　生1：孔乙己是一个有文化的人。
　　生2：他是一个好玩、可笑的人。
　　生3：他是一人迂腐的人。
　　师：但老师觉得这情景是这篇课文中唯一能让人感到温馨的地方。有同学有同感吗？
　　生1：他自己钱不多，买了为数不多的茴香豆还要给孩子们吃。
　　生2：这里我感受到了他的善良。
　　师：同学们都很有感触，孔乙己留给你们还有什么深刻的印象吗？
　　生：“窃书不能算偷……”这句话给我印象也还深。
　　师：你认为窃和偷意思一样吗？
　　生：不一样。
　　师：怎么不一样？
　　生:……
　　师：其实两者意思一样，偷是口头语，窃是书面语，你们说孔乙己自己知不知道两者意思是一样的？
　　生：知道的。
　　师：那他为什么要这样说？
　　生1：人们用口头语“偷”来嘲笑孔乙己，孔乙己为了辩解而用古词语“窃”，故意在字面上做文章。
　　生2：说明了孔乙己这个没落封建文人的迂腐、可悲。
　　师：同学们讲的都非常棒，《孔乙己》这篇经典的课文在你们的父辈和老师读书时候就有，有意思的是这两天老师问了一些年长者和一些和我同时代的人，让他们说说多年后孔乙己留在他们脑海里最深的印象是什么，他们不约而同地说到了这几幅孔乙己的经典画面：
　　（大屏幕呈现下述文字）