2011年全国中考语文试题分类超级大汇编•语言运用、材料探究：58个试题
　　(一）语言运用：33个试题
　　1(安徽省•2011,4)某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。  (12分)
　　(1)李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?
　　①淡泊以明志，宁静以致远。   ②少壮不努力，老大徒伤悲。   ③志当存高远。
　　④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗)
　　⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基)
　　可以用来规劝李松同学的三则名言警句是             。(只填序号)
　　(2)刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”
　　假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。
　　答案：(1)②③⑤
　　(2)
　　刘老师：
　　您好！
　　我是王刚。张强同学因随父母在外旅游，不能参加您8月5日上午的专题讲座，特让我代他向您请假。请批准。
　　此致
　　敬礼
　　（署名及日期答题卷已给出）
　　2（安顺市•2011，9）在“诵经典”、“唱红歌”系列活动中，有打动你的文采斐然、情韵兼美或富有哲理的诗句、歌词吗？请写出一句并简要赏析。（4 分）
　　示例：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”运用了设问和比喻的修辞手法，具体生动形象地写出了心中的无限愁苦。
　　答：_______________________________________________________________________。
　　答案：示例1：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。
　　示例2：“生当作人杰，死亦为鬼雄”运用了对比，对仗修辞方法 ,作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括！
　　3（北海市•2011，5）小刚准备写一篇题为“时光不耽误，学习趁年少”的文章，倡导同学