约4310字。

　　《送东阳马生序》教学实录
　　师：今天我们继续学习《送东阳马生序》，先复习昨天学过的内容。
　　一.复习巩固，进一步感知课文
　　ppt出示：
　　1.解释红色的词
　　①每假借于藏书之家。
　　②又患无硕师名人与游。
　　2.通假字
　　四支僵劲不能动
　　同舍生皆被绮绣
　　3.翻译句子
　　以是人多以书假余，余因得遍观群书。
　　余立侍左右，援疑质理。
　　4.回顾课文内容
　　（1）本文的文眼是哪句？
　　（2）在学习上，作者遇到了哪些困难？
　　（以上各题，学生口头回答。）
　　师：昨天的学习，同学们掌握得不错。今天，我们进一步走进文本，来感受作者的精神。
　　二.品读文本，感受作者的精神
　　ppt出示：
　　小组讨论：在宋濂的学习经历中，哪些地方最让你感动？为什么？
　　我们在学习的过程中，遇到过哪些困难，是如何解决的？
　　（提示：可以从学习条件、学习态度等方面来谈，也可以将宋濂与自己进行对比）
　　（小组讨论。）
　　师：现在我们进行交流。
　　生1：我被“录毕，走送之，不敢稍逾约。”感动。一个“走”字，一个“稍”字，充分体现了他的诚实守信。
　　生2：我被“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”感动。如果是我的话，别说手指冻僵了，只要是稍微冷一点，我都会去烤火，等暖和了再写。他因为家里穷，没有火烤，手冻僵了也不停下来，太让人感动了。
　　生3：“家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。”也让我感动。如果是我的话，没有书读，也许就不读。即使借来读，我也就读读而已，不会抄下来的。一本一本的书抄下来，好难呀，何况以前还是用毛笔写字？