约3310字。

　　《春酒》教学实录
　　株洲市外国语学校  林连城
　　这是2010年4月17日在四川省成都市双流县棠中外语学校参加首届全国语文教师基本功大赛现场赛课的课堂实录。
　　师：同学们好！
　　生：老师您好！
　　师：我们成都过年肯定有许多好玩的东西，也许这几幅图片可以唤起我们浓浓的年味。
　　（播放城都过年风俗图片：庙会、舞龙、祭祀、火锅盛宴）
　　师：热情好客的四川人民有这样一些新年的风俗，今天，让我们随台湾作家琦君女士走进她的家乡，走进她的春酒。
　　（板题：春酒，琦君）
　　师：看过这题目，大家都会有自己的阅读期待，你想了解哪些内容呢？
　　生1：作者所说的春酒究竟是怎么一回事？代表着作者怎样的感情?
　　生2：我想知道春酒是怎样泡制出来的？
　　生3：我想知道春酒是什么味道？
　　生4：我想知道春酒是怎样喝法？
　　师：也许我们每一位同学都怀着许许多多美好的期待，就让我们一起把这些美好的期待变为现实。首先请同学们调整好学习心态，酝酿好学习情绪。请大家朗读课文，圈画好词语，想一想作者的故乡过新年有哪些风俗？
　　（学生自由朗读，教师巡视，朗读）
　　师：好，同学们的声音越来越小了，大部分同学已经读了一遍，还有几位同学没有读完，可以慢慢在课后品读。从同学们专注的神情里面老师可以看出同学们真正的读进去了。阅读文本的时候首先就是要“读进去”。
　　（板书：读进去）
　　师：读懂文章，读懂作者。那么，你刚才在朗读的过程中了解了作者的故乡过新年有哪些风俗呢？
　　生1：供佛、供祖先。
　　生2：我总结了四点：第一是供佛过节，第二是邀饮春酒，第三是小孩不能在大堂玩，第四是喝会酒。
　　师：是呀，在文中作者描绘了很多好玩的风俗。你觉得在这些好玩的风俗中哪一些