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约2400个字。

　　叙事记叙文作文教案之一
　　——如何选材
　　一、教学目标：
　　1、懂得叙事记叙文审题对选材的重要性，并学会审题从而选择合适的材料。
　　2、明白叙事记叙文所选择的材料要选择有特点的事，要选择使人印象深刻的事。
　　3、学会在叙事记叙文中如何选材
　　二、教学过程：
　　简单点评上次作文《开学二三事》。
　　班级上次作文的整体现象：
　　1、不少于600字。（有许多同学未达到600字，在考试中没少50字要扣2－3分）
　　2、书写要工整。（作文是语文试卷中带有阅卷老师主观色彩最重的一项，整洁美观的书写在无形中能够让阅卷老师有好感，从而提升自己的作文分数，所以写作时要格外的注意书写。）
　　3、标点符号的正确使用。(有很多同学把英语的中的标点和语文中的混用，除此之外还有一些常用的标点符号（句号、逗号）的用法也要注意，不要一段话中除了最后用句号，其余的全用逗号。)
　　4、合理分段。（要避免小学时的“三段论”即开头一段，中间一段，结尾一段，但也要避免随意分段，段与段之间要能表现事情发展的过程）
　　5、错别字较多。（以后在写作、阅读时遇到不会的或拿不准的字要勤查字典，通过日积月累尽量减少错别字。）
　　6、语句不通顺或者表意不清楚。（这种现象几乎存在于每个同学的作文，所以我们同学以后写完作文后要自己把作文读读，看看自己能不能读通顺、读懂，假如自己能读通顺、读懂了，那应该就不会出现语句不通顺或者表意不清楚的现象了。）
　　7、作文的语言应该是书面语言应尽可能地避免方言在文章中的运用。（有个同学在作文中有这样一句话“我赶忙拿起碗和筷儿急忙向食堂奔去”，这里这个同学把“筷子”说成我们的方言“筷儿”，这样就使得我们的作文显得不伦不类。）
　　以上这些现象是我们这次作文中普遍存在的缺点，这其实也是我们写作文的