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　　爱心献给您，妈妈——语文专题活动“献给母亲”教学实录
　　内容提要（活动缘起）：
　　语文课程是具有丰富的人文内涵和很强的实践性，语文教学应该在重视教材熏陶感染作用的同时，注重向学生生活延伸，激发学生自主体验的情感。我们在教学八年级“至爱亲情”单元后，引导学生关注生活，挖掘生活中潜藏的丰富资源，设计了“爱心献给您，妈妈”的语文专题活动，引导学生理解母亲，尊敬老师，热爱祖国。在培养学生能力的同时，使其情感态度价值观获得同步发展。
　　活动形式：
　　小故事、相声、小品、朗诵、合唱
　　活动实录：
　　主持人：同学们，是谁给了我们生命？是谁哺育我们长大？妈妈，是妈妈！“妈妈”一个多么熟悉的名字，“妈妈”一声多么亲切的呼唤。当我们疲惫时，妈妈温暖的怀抱是我们停泊的港湾；当我们悲伤时，妈妈温柔的双手抹去了我们眼角的泪水；当我们成功时，妈妈那饱经风霜的脸庞会绽开美丽的花朵。
　　“妈妈”，在您的节日即将到来之际，我们要将一颗爱心献给您。
　　请听小故事：《爱吃鱼头的妈妈》
　　许燕：妈妈最爱吃鱼头，这不是偶然发现的，而是我多次亲眼所见。我最爱吃的是鱼身上的肉，每一次妈妈买鱼回来，都烧成我最喜欢的口味，我也常常把鱼盘子放在中间，让妈妈也尝尝鲜嫩的鱼肉，可每次，妈妈总是把鱼肚子的肉剔下来，夹进我的碗里，我让妈妈吃，妈妈却说：“我吃鱼头，鱼头挺好吃。”聪明过分的我，还以为鱼头真的挺好吃。
　　又一次，妈妈煮鱼了，我悄悄夹起鱼头，端进自己的房间吃起来。
　　“呀，鱼头里尽是些骨头，好像还夹有腥味儿，哪里好吃？可妈妈为什么总说爱吃鱼头呢？
　　噢，我恍然大悟，天下父母都是把好吃的东西留给子女，为了子女能健康成长，再难吃的果子也说成是甜的，自己吃下去。
　　唉，可怜天下父母心哪！曹志鹏同学，你说呢？
　　曹志鹏（残疾学生）：是的，我更能理解妈妈的伟大。因为我是一名残疾学生，活动起来诸多不便，是妈妈给了我生命，是妈妈给了我学习生活的勇气，小时候我吃喝拉撒都在床上，妈妈时时在我床头，为我端茶送饭，拉屎拉尿，还不停地奔波于姜堰、南京、上海等医院，经过无数次奔波，几次大手术，终于在我6岁那年，我能下床挪动了，9岁也能上学了；但由于我的体质太差，常常需不分昼夜地跑医院，请医生。因为我的腿脚不灵便，在我上学的七八年里，爸爸妈妈更是风里来雨里去接送我，从不间断。多少个日日夜夜当别人家的妈妈正津津有味地看电视时，我的妈妈却坐在我身边看着我做作业，一会儿替我削铅笔，一会儿替我拿书本，直等我做完作业，帮我脱了衣服鞋袜，盖好被子，才拖着疲惫的身子回自已房间；多少个夜深人静的时候，别人家的妈妈已进入梦乡，我的妈妈却还坐在我的床头，一会儿量体温，一会儿喂开水，直等我睡熟了，才依依不舍地离开，这样年复一年，日复一日，从不叫苦叫累。还不断鼓励我，要有生活的勇气，要有学习的信心。
　　就这样我由一个五岁还不会走路，10岁体重仅有四十多斤的、半瘫痪儿童，变成了今天这样一个白白胖胖，体重134斤的少年。可爸爸妈妈为了我不知流了多少泪，跑了多少路，操了多少心，皱纹增添了，皮肤变粗变黑了，我只能默默祈祷：但愿我的爸妈青春常在。我