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　　《我的第一本书》课堂实录
　　（执教/刘宏业评点/　余映潮）
　　一、巧妙导入
　　师：对于诗人牛汉，同学们并不陌生，我们曾学习过他的（生齐说）《华南虎》，今天我们学习诗人牛汉的一篇散文，一篇他回忆童年生活的散文——《我的第一本书》（生齐说）。牛汉先生在课文第1节中解释为什么写这第一本书时，这样说：
　　（生齐读）（投影）
　　可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。
　　师：这节课，我和同学们就从这句话入手，一起走进课文。
　　二、感知故事
　　师：下面，我们进行第一个阅读活动。
　　（投影）
　　活动一：请快速阅读课文，用简洁的语言说说文章写了哪些难以忘怀的人和事。
　　（生默读课文，师巡视。）
　　师：好，下面我们进行第一次交流，哪位同学先说？
　　生1：第一件事是写作者小时候看他父亲的书。
　　师：这是文章第2节写到的事情。继续。
　　生2：第二件事是他的父亲发现他把书裁成两半，一半送给了没有钱买书的朋友。
　　生3：第三件事是他的父亲让他把那半截书从乔元贞那里要回来，然后装订成两本完好的书。
　　师：能否简洁些？
　　生3：父亲替我补书。
　　师：好！很简洁。还有补充吗？
　　生4：第四件事是他们小时候上书房时候的一些事情。“我说‘大狗叫’，大狗就汪汪叫几声，我说‘小狗叫’，小狗也立即叫几声。”引得大家哄堂大笑。
　　师：是啊，这么有趣的事怎么能忘记呢？但是你的回答还欠简洁。请概括一下。
　　生5：大狗小狗陪“我”读书。
　　生6：“我”教大狗小狗背书。
　　师：谢谢刚才几位同学的精彩发言。他们的回答基本概括了文章所写的人和事。老师将这些故事再精炼一下，请看大屏幕：
　　（投影）
　　“父亲”：问书考书灯下补书携子读书。
　　“我”：裁书要书真诚送书带狗背书
　　师：这些故事主要发生在父亲和“我”身上。这样的概括既简洁又紧扣一条主线，即文题“我的第一本书”。
　　三、品味情感
　　师：在这些故事中，我们读出了父子亲情，同学友情，还有“我”读书时的乐趣。那么，在这些情感中，作者着力最多，最想突出的情感是什么呢？请看：
　　（投影）
　　它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画。
　　师：“酷似”是什么意思？
　　生1：很像，极像。
　　师：很好！“酷”有“很、极”的意思。如天气“酷寒”。
　　师：谁知道卜劳恩的《父与子》，给我们简单介绍一下。