约2220字。

　　《核舟记》教学实录
　　师：今天我们继续学习《核舟记》。上节课我们了解了字词，这节课我们一起来分析文章的内容。
　　（教师板书课题，写到作者时停顿。）
　　师：作者是谁？
　　生：魏学洢。
　　生：张潮。
　　生：应该是魏学洢，张潮只是编者。
　　师：我们前面学过的哪篇文章也选自他编的这本《虞初新志》？
　　生：《口技》。
　　师：对。从这两篇文章里，你能看出这本文集有什么特点吗？
　　生：都是记录一些奇人异事。
　　师：说具体点？
　　生：《口技》讲的是口技艺人技艺的高超，这篇文章讲的是雕刻艺人雕刻技艺的神奇。
　　[利用课题巧妙地引出核舟的特点，为下面的分析张本。]
　　师：说得非常好。再想想，作者为了表现其技艺的高超神奇，首先需要强调什么？
　　生：强调核舟的小和雕刻的东西特别多。
　　师：哪些句子表现了它的小呢？
　　生：径寸之木；八分有奇，高可二黍许。
　　生：还有“计其长曾不盈寸”。
　　师：表现它雕刻东西多的呢？
　　生：为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石。
　　生：通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
　　师：从哪些方面表现它多的呢？
　　生：事物多，数量多。
　　生：还有文章用“为…为…为…”这样的排比句也能表现多。
　　师：为什么？
　　生：这里的排比可以起到强调的作用。
　　师：很好，我们读一读，体会体会。