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　优美的汉字
　　一、教学目标
　　1、从音、形、意三个角度来欣赏汉字的美 。
　　2、培养学生热爱汉字的情感、弘扬中华民族文化传统 。
　　二、教学重点和难点
　　欣赏汉字的音美、形美和意美 。
　　三、课时安排
　　1课时
　　四、思路和方法
　　学生听诗歌朗诵，聆听汉字的音美；欣赏书法艺术，感受汉字的形美；趣解汉字，感受汉字的意美。
　　五、教学设计
　　（一）  导入课题
　　放歌曲《中国娃》 。
　　“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。” 字正腔圆、落地有声，这是汉字的声音美；汉字的方方正正、横平竖直是它的字形美；汉字还有区别于其它文字的显著特征：表意。鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。
　　今天让我们一起走近汉字，感受它的美。
　　（二）  走近汉字
　　1、 听汉字的音美
　　播放诗歌《念奴娇赤壁怀古》《雨霖铃》
　　思考：学生从汉字声调的角度来谈谈自己听完诗歌后的感受。
　　教师指导：汉字讲究声韵铿锵有力、音节和谐、抑扬顿挫.刚才我们欣赏的作品或如奔放的大海、或如涓涓的小溪。其声犹如余音绕梁，三日不绝，净化了我们浮躁的心灵。
　　2、看汉字的形美
　　展示名人的书法艺术以及学生的书法作品（这里学生课后准备）
　　思考：学生从汉字的笔画和字形的角度来谈自己的感受。
　　汉字的字形由点横竖撇捺等构成。其方方正正、四平八稳，那些经过艺术处理的汉字或跳起了拉丁舞、有的如同酒醉的成龙打起了醉拳更是让我们感到的是在欣赏汉字在纸张上跳舞，所以：书法是“纸上的舞蹈”。
　　我们用耳朵欣赏了汉字的音美，用眼睛鉴赏了汉字的形美，下面就请用我们的心来感受汉字的意美。简洁的明字，有怎样的意美呢？
　　3、味汉字的意美
　　（1）欣赏汉字日、月、山（板书：      ）
　　教师：（幻灯片）一轮圆圆的红日描画出太阳圆圈的形状，如钩的新月与太阳的形状区别开来，横看成岭侧成峰，远近高低各不同的山。简单的几笔勾画，万物形态尽现。