约4100字。

　　作文教学方案设计：             上海市南洋中学：贾红          
　　千淘万漉始到金
　　调动你的积累——作文材料的选择
　　教学目标：1、通过作文“寻找幸福”的评讲，让学生进一步明确“怎样调动作文材料的积累”。
　　2、学习作文怎样选择材料的方法。
　　教学重点：学习作文选材的方法。
　　教学难点：怎样围绕主题选材的方法。
　　课    时：两课时（一课时评讲指导，一课时学生写作）
　　教学过程：
　　一、读诗歌：   浪淘沙九首之八  刘禹锡
　　莫道谗言如浪深，莫言逐客似沙沉。
　　千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
　　注释：淘、漉：过滤。
　　两句诗的前两句是：“莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。”全诗的意思是，不要说流言蜚语如同恶流一样使人无法脱身，不要说被贬谪的人好像泥沙一样永远下沉。淘金要千遍万遍的过滤，虽然辛苦，但只有淘尽了泥沙，才会露出闪亮的黄金。诗人屡遭贬谪，坎坷备历，但斗志不衰，精神乐观，胸怀旷达，气概豪迈，在边远的贬所虽然经了千辛万苦，到最后终能显示出自己不是无用的废沙，而是光亮的黄金。诗句通过具体的形象，概括了从自我经历获得的深刻感受，予人以哲理的启示。
　　板书课题（将诗歌借用过来，“千淘万漉始到金”来作为今天作文训练的主题）
　　二、复习上节课的内容：调动你的积累。明确两点：    
　　第一，作文材料的要求：丰富，翔实；生动，有说服力。
　　第二，作文的积累包括哪几个方面：生活积累，知识积累，语言积累，情感积累、思想积累等等。
　　三、评讲上次作文训练——“寻找幸福”，看看学生是怎样调动积累的。
　　1、先朗读一段文字：
　　幸福就是“久旱逢甘霖”的禾苗，晃动着稚嫩的身躯,昂首向着天际发出的无声的诉说；
　　幸福就是蚕宝宝咀嚼着香翠的桑叶奏出的“沙沙沙沙”的乐曲；
　　幸福就是雏燕展翼穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色朝向母亲的回眸；
　　幸福就是密蜂结伴飞入花海匆忙地采蜜