约5260字。

古代诗歌鉴赏专题复习学案——写景抒情诗
　　一．题型初探
　　1.   春  兴      武元衡
　　杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
　　注：作者的家乡在洛阳附近。
　　（1）．从诗中的描写来看，这首诗所写的季节是       。
　　答：春末
　　（2）．从春景引发诗人的思乡之情，这里是运用了诗歌表现手法中传统的写法。
　　答：起兴 
　　（3）．试分析“又逐春风到洛城”—句里，“逐”字运用的高妙之处。
　　答：化虚为实，将无形的春风化作了有形的可“逐”之物。
　　2.                      兰溪棹歌      戴叔伦    
　　凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
　　（1）诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写  ，这两句诗勾勒出一个怎样的境界？
　　(2)整首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有写到“情”，而读来使人感到景中有人，景中有情，问：诗中的人是怎样的形象？情是怎样的情？
　　答：(1)仰视；低头；勾勒出月色秀朗、溪水清澈的兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠如仙境。
　　(2)写出渔民欣快欢畅之情，整个画面使人感到兰溪山水充满着蓬勃生机。
　　3、                       山居即事     王维
　　寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。
　　嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
　　（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。     （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？
　　【答案】（1）“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。
　　（2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。
　　4.                           滁州西涧   韦应物
　　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
　　(1)诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？
　　情感：喜爱 体现情感的字是：怜
　　(2)后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。
　　意象：春潮、 雨、 野渡、 舟自横；意境诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境感情；表达了作者自甘寂寞的恬淡胸襟。
　　从以上的分析，我们得出此类诗的大致特点：
　　1、题材特点：自然风光、农村景物、田园生活、隐居生活
　　2、表现手法：
　　（1）写景：①描写角度——如近景与远景、俯视与仰望等；
　　②描写顺序——如从外到内、从近到远等；
　　③描写方法——如正面与侧面、实景与虚景（现实与想象、神话，以实衬虚或以虚衬实）、动静结合（以动衬静、以有声衬无声）、粗笔勾勒（白描）、远近结合、点面结合、五觉（感觉、听觉、视觉、味觉、触觉）结合、声色结合等。
　　（2）抒情：借景抒情   情景交融 （乐景写哀 哀景写乐）寓情于景
　　3、思想内容：热爱自然   向往自由   厌恶官场   憎恶黑暗   渴望归隐   
　　闲适恬淡   悠然自得
　　4．语言特点： 质朴自然    清新洗练   雄浑壮丽
　　5、意境隽永优美，风格恬静淡雅
　　鉴赏指导及步骤
　　1．知作者。一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。
　　2．析物象。通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。所以，准确把握了山水田园形象的特征有助于进一步深入了解作者的寓意体味诗歌情景交融的意境。