约6760字。

　　《松鼠》课堂实录（余映潮2010年春月在育才中学）
　　执教：余映潮  湖北省荆州市教科所教研员
　　时间：2010年3月13日上午   8：10——8：55
　　地点：江苏省南通市通州区育才中学恒念堂报告厅
　　主持人：各位领导、老师们，上午好。即将为我们上示范课的是著名的教育专家，特级教师余映潮先生，他给我带来的第一个课题是《松鼠》。老师们，掌声响起来。
　　师：好，同学们，上课！
　　师：同学们好！
　　生：老师您好！
　　师：请坐！
　　师：我们今天学习的内容是《松鼠》，这是一篇有知识性、科学性、趣味性的小品——科学小品。小品是短小的、精悍的、文笔生动的文章。科学小品就是文笔清新流畅优美的，介绍科学事物的文章。《松鼠》就是这样一篇文章。下面我们开始学习。
　　师：（出示幻灯片1）“热身活动”，回答两个问题：第一个问题很简单，但是有要求，说这篇文章的主要内容，不超过10个字，可以少到两三个字。好，想一想。
　　师：（转向一位学生）谢谢你！你来说一下。
　　生：介绍松鼠这个动物。
　　师：（重复）介绍松鼠这种动物。
　　师：再简单一点，就是介绍松鼠。
　　师：（转向学生）好，谢谢你！
　　师：介绍松鼠的什么呢？后面得继续往下讲。好，哪位同学站起来说。
　　师：（转向另一位学生）好，请你来。
　　生：介绍松鼠的外貌、性格特征。
　　师：很好哇！有它的外貌，有它的性格特征。行，谢谢你！
　　师：把外貌、性格特征再换，换内容。
　　师：请你来。
　　生：写了松鼠的漂亮，驯良，和乖巧。
　　师：抓的是第一句话，很关键的内容。（师进一步启发）继续思考，从概括的角度来看写了什么？它要吃、它要住、它要玩。这是什么呢？
　　生：写出了松鼠的外形和习性，很讨人喜欢。
　　师：有两个字很重要。“习性”，全篇文章可能就离不开“习性”。还有吗？
　　师：（转向另一位学生）你来试一试。
　　生：还讲了松鼠的作用。
　　师：松鼠的作用，在第6段。还有吗？还有什么作用呢？还有其它内容呢？
　　生：讲了松鼠给人的印象。
　　师：给人的什么印象，说清楚。
　　生：讨人喜欢的印象。
　　师：对，很关键的几个字。很讨人喜欢。好，看我们对课文的初步了解，这篇文章其实就是写松鼠的生活习性的。
　　师：从第另外角度来看，还写了松鼠的漂亮、乖巧。从另外一个角度来看，它又写了松鼠的讨人喜欢。如果我们真正地看松鼠生活的话，还要注意到是写了松鼠的林中的生活。它只喜欢在树林里生活，在大树上生活。好，这个问题我们基本解决了。看第二个问题。