约2420字。

　　《跨越百年的美丽》教学实录
　　一、谈话导入
　　（出示居里夫人照片）
　　同学们，知道她是谁吗？谈谈对她的了解。
　　师：居里夫人的伟大发现科学界早有定论，她的伟大人格爱因斯坦也早有论述，可作者在一百多年后的今天再写居里夫人，又将给我们展现她的什么呢？让我们走进今天的课文——跨越百年的美丽（板书 齐读课题）
　　二、初读质疑美
　　师：读到这样的课题你有什么疑问吗？
　　师：生活中怎么就是美？生——
　　那到底什么才是真正的美丽？就让我们走进课文去寻找居里夫人的这份美丽吧。
　　请大家轻声通读全文，想想文中写了居里夫人的哪些事？
　　师：能概括出来吗？1做报告的场面2 发现和提炼镭的过程3 名利前的态度和做法
　　指名说 连起来就是文章的主要内容
　　三、精讲体会美
　　讲二段：作报告的场面 外在美
　　师：我们不妨现在就去作报告的场面去寻找这个美丽！
　　请大家快速读读第二段，找找哪儿最能体现居里夫人美丽？划下来多读几遍，并说说自己的感受。
　　指名读
　　师：聊聊几笔便将居里夫人的形象美展现在我们面前，除了形象美，就这一段中，你能读出一些更美的吗？
　　（预设：她惊人的发现是美的。  她令全场都震惊的报告是美。  她将物理学推进一个新的时代是美。此前从没有一个女性能这样啊，这也是美。）
　　【师小结】是的，居里夫人以最美的容貌，在其最佳的年龄，成就了最了不起的事业，这真是最美丽的！可人常说美是最经不起时间考验的，时光易逝容颜易老，可文中是怎么说的呢？（定格在历史上，定格在——）
　　讲三四段：发现提炼镭的过程 内在美 成就美
　　师：看来她的美丽远远不止刚才的那些，我们从她发现和提炼镭的过程中再找找，请大家仔细读读3段，看看哪些地方还能体现出居里夫人的美，你可以在旁边做做批注也可以写写感受。（生读3段）
　　师：我们来交流交流。请大家按照从前到后的顺序来谈谈吧。
　　预设一 别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
　　师：你从这句能体会到她什么样的美？（出示资料：她对铀矿做详细的分析的资料0.001%）就这样循着这根藤，她开始了漫长而艰苦的寻找，真可谓——齐读：别人——。
　　师：从这微乎其微的0.001％中，你又能体会到什么美？
　　生：执着地追求（板书）
　　师：一种执着追求的美！那她又怎么执着地追求呢？
　　预设二 为了提炼纯净的镭——一吨可能含镭的工业废渣——
　　师：这0.001％中肯定有镭吗？从哪个词看出来？可能
　　体会：
　　生：可能的意义太多了：可能有就有可能没有；即便有，也可能发现不了；即便发现了，也有可能提炼不出来。
　　化验室只是一个废弃的破棚子——终日—烟熏火燎
　　烟熏火燎：燎是什么意思？ 有过烟熏的感觉吗？刺激鼻子打喷嚏，眼睛睁不开流泪，特别难受的感觉。 可是居里夫人呢？终日在那里搅拌矿渣
　　终日：从早到晚，在烟熏火燎中搅拌
　　晨曦微露时，在烟熏