2012届高考复习文言文专题考点知识巩固练习试卷（14份）
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考点知识巩固练习试卷（14份）
必修一考点对应训练.DOC
必修二考点对应训练.DOC
必修二考点知识巩固.DOC
必修三考点对应训练（二）.DOC
必修三考点对应训练（一）.DOC
必修三考点知识巩固（二）.DOC
必修三考点知识巩固（一）.DOC
必修四考点对应训练.DOC
必修四考点知识巩固.DOC
必修五考点对应训练（二）.DOC
必修五考点对应训练（一）.DOC
必修五考点知识巩固（二）.DOC
必修五考点知识巩固（一）.DOC
必修一考点知识巩固.DOC考点知识巩固
必修一
[教材篇目]
《劝学(节选)》《师说》《赤壁赋》《始得西山宴游记》
一、理解常见文言实词在文中的含义
1．写出下列通假字的本字，并解释其义
《劝学(节选)》
(1) 以为轮 通 ，
(2)虽有槁暴，不复挺者 通 ，
(3)知明而行无过矣 通 ，
(4)君子生非异也 通 ，
《师说》
(5)所以传道受业解惑也 通 ，
(6)授之书而习其句读者 通 ，
(7)或师焉，或不焉 通 ，
《赤壁赋》
(8)冯虚御风 通 ，
(9)山川相缪 通 ，
(10)举夸包尊以相属 通 ，
《始得西山宴游记》
(11)自余为僇人 通 ，
(12)梦亦同趣 通 ，
2．解释下列加点的词
《劝学(节选)》
(1)君子博学而日参省乎己：
(2)金就砺则利：
(3)不积跬步：
《师说》
(4)句读之不知：
(5)君子不齿：
《赤壁赋》
(6)凌万顷之茫然：
(7)浩浩乎如冯虚御风：
(8)而吾与子之所共食：
(9)苟非吾之所有：
考点知识巩固
必修二
[教材篇目]
《六国论》《阿房宫赋》
一、理解常见文言实词在文中的含义
1．写出下列通假字的本字，并解释其义
《六国论》
(1)暴秦之欲无厌： 通 ，
(2)当与秦相较： 通 ，
2．解释下列加点的词
《六国论》
(1)弊在赂秦：
(2)盖失强援：
(3)思厥先祖父：
(4)然则诸侯之地有限：
(5)以地事秦：
(6)终继五国迁灭：
(7)与嬴而不助五国也：
(8)下而从六国破亡之故事：
《阿房宫赋》
(9)蜀山兀，阿房出：
(10)各抱地势，钩心斗角：
(11)矗不知乎几千万落：
(12)复道行空，不霁何虹：
(13)雷霆乍惊：
(14)一旦不能有，输来其间：
(15)奈何取之尽锱铢：
(16)瓦缝参差，多于周身之帛缕：
(17)独夫之心，日益骄固：
(18)秦人不暇自哀：
3．解释下列加点的古今异义词的古义
《六国论》
(1)率赂秦耶
考点对应训练
【课内语段精读】
阅读下面的文字，完成1～4题。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培 为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。
1．下列加点的词语，解释错误的一项是 ( )
A．缘染溪，斫榛莽 缘：沿着
B．箕踞而遨 遨：同“傲”，傲慢
C．心凝形释，与万化冥合 凝：集中
D．然后知吾向之未始游 向：先前
2．下列加点的词语不属于活用的一项是 ( )
A．始指异之 B．外与天际
C．萦青缭白 D．四望如一
3．下列对文段的分析有错误的一项是( )
A．山势高峻，地势多变，山水萦绕，浑然一体，突出了西山的“特立”特点。
B．“心凝形释，与万化冥合”写出了作者登上西山后的感受。
C．文中主要抒发了作者被贬后寄情于山水以消磨时光的消极厌世情绪。
D．作者说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”是因为西山之游能给作者带来心灵的启迪，能让作者感到超脱旷达，忘却了自我，忘却了烦忧，获得了精神慰藉。
4．翻译文中画线的句子。
(1)萦青缭白，外与天际，四望如一。
译文：
(2)心凝形释，与万化冥合。
译文：
【课外达标训练】
阅读下面的文字，完成5～8题。
南康直节堂记①
(宋)苏辙
南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，高三寻，而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之茎；凛然如公卿大夫高冠长剑立于王廷，有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居，杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委，莫知贵也。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。
夫物之生，未有不直者也。不幸而风雨挠之，岩石轧之，然后委曲随物，不能自保。虽竹箭之良，松柏之坚，皆不免于此。惟杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利栋宇者，与竹柏同，而以直过之。求之于人，盖所谓不待文王而兴者耶？
徐君温良泛爱，所居以循吏称，不为皦察之政，而行不失于直。观其所说，而其为人可得也。《诗》曰：“惟其有之，是以似之。”堂成，君以客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？清风吹衣，飞雪满庭，颜色不变，君来燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。
元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。
考点对应训练
【课内语段精读】
阅读下面的选段，回答1～3题。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
1．下列句中加点词的意义，解释错误的一项是 ( )
A．始速祸焉 速：快速
B．与嬴而不助五国也 与：亲附
C．惜其用武而不终也 惜：可惜
D．则胜负之数 数：命运
2．与“义不赂秦”中“义”用法相同的一项是 ( )
A．并力西向 B．日削月割
C．不能独完 D．以事秦之心礼天下之奇才
3．翻译文中画线的句子。
(1)齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
译文：
(2)是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
译文：
【课外达标训练】
阅读下面的文言文，回答4～7题。
六国论
李 桢
宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱，取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾。
夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉。未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。
……
所以然者，何也？则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为，而秦独为之，而遂焉者，所谓得天助云尔。嗟夫！自春秋以
