约5920字。

　　文言文虚词导学案
　　xiaoqikele
　　教学目标
　　1、掌握《考试说明》中规定的15个虚词的用法
　　2、提高学生阅读文言文的能力。
　　教学重点
　　熟练掌握虚词“之”“而”“以”“因”“乃”用法
　　考点解读
　　2012年江苏《考试说明》对本考点的要求是“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”，能力层级为B级。考查的形式以选择题为主，要求比较判断不同句子中的相同文言虚词的意义和用法的异同，不要求指明其意义和用法。但在2009年和 2010年的文言文翻译题中体现并考查了虚词的意义和用法。
　　课前预习
　　1、 明确《考试说明》常见的15个文言虚词有哪些？
　　2、 了解这15个文言虚词的意义和基本用法。（预习《核按钮》小册子P93—P103）
　　3、 了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。（预习《核按钮》P78页）
　　4、 复习重点：了解并掌握解答文言虚词类题目的基本方法。（预习《核按钮》P80页二）
　　基础知识补充
　　1.文言虚词所谓“用法”，就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系，即词性（虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等，有些资料书把代词也归入虚词范围）。
　　2.文言虚词的作用：汉语语法的主要表现手段是语序和虚词而不是词类的形态变化。文言虚词的具体作用主要有以下几种：①与实词一道组成某些结构（如结构助词“者”“所”“之”等）；②联系词、词组、句子乃至段落（如连词、介词以及语气词中的发语语）；③表示语气（如语气助词、词气副词）；④修饰限制（如副词）；⑤称代（代词）；⑥调整语序乃至规定语序（如：“惟利是图”中用虚词“是”将宾语“利”提到动词“图”的前面，就是调整语序；疑问代词作宾语时一定位于动词之前，这便是规定语序）；⑦表示一定的声音或使音节匀称（前者如词，后者如音节助词）。
　　教师精讲
　　第一课时
　　一、复习“而”
　　典型例题
　　解释句中“而”字的意义和用法
　　1、此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。《过秦论》
　　2、君子博学而日参省乎己。《劝学》　
　　3、夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。《〈指南录〉后序》
　　4、青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》
　　5、诸君而有意，瞻予马首可也。《冯婉贞》
　　6、吾尝终日而思矣……《劝学》
　　7、某所，而母立于兹。《项脊轩志》
　　8、闻道有先后，术业有专攻，如是而已。《师说》
　　规律总结
　　课堂训练
　　判断“而”在文段中的意义。
　　兵者，危道也，须戮力同心。蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（5）思也。众应之。既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。
　　二、复习“何”
　　典型例题
　　解释句中“何”字的意义和用法
　　1、 大王来何操？《鸿门宴》
　　2、 然则何时而乐耶？《岳阳楼记》
　　3、 何者？严大国之威以修敬也。《廉颇蔺相如列传》
　　4、 何不按兵束甲，北面而事之？《赤壁之战》
　　5、 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！《伶官传序》
　　6、 樊哙曰：“今日之事何如？《鸿门宴》