约4240个字。

　　19、月亮上的足迹
　　教师寄语：科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。——杜威
　　学习目标
　　1、速读课文，概括文章主要内容。
　　2、理清文章思路，了解人类登月的知识。
　　3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。
　　要点点拨
　　这是一篇纪实报道。作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。通过阅读，读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄、登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美。文章所记叙的准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅，结尾阿姆斯特朗的话“这一步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”，留给读者以无穷的回味，可以从中悟出人类登月的伟大意义。
　　学习过程
　　一、 预习检测、
　　1、 解释词语
　　昂首挺立：
　　一叶孤舟：
　　遥遥在望：
　　小心翼翼：
　　二、 整体感知
　　2、快速默读课文(不指读，不动唇，不回读)，并找出登月过程中表示时间的词语。
　　3、本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。
　　4、登月全过程可以分为几个阶段?
　　5、试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。
　　三、 理解探究
　　6、宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的7．
　　7、宇航员登月后做了哪几件事?
　　8、人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示?
　　9、在写登月全过程的时候,用了大量的数字,时间精确到分秒,在文中画出来,说说这些数字起什么作用?
　　10、写作上最突出的特点是什么?请举例说明。