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　　初中语文总复习专题-----标点符号
　　【考点导航】
　　《语文课程标准》中明确提出：要能够正确使用标点符号，格式正确，卷面整洁。
　　近年来，除了在作文评分标准中强调正确使用标点符号外，许多省市还将标点符号单独设题列入中考试卷。常见考点有：
　　1. 掌握常用标点符号的用法。即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种常用点号和引号、括号、破折号、省略号、书名号五种常用标号的基本用法。
　　特别提示：
　　1.顿号的运用：
　　（1）表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
　　①他三十六七岁。
　　②距这里二三里。
　　③这个小孩有四五岁。
　　④今天做值日的是四、五组。
　　（2）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。
　　2.点号运用的原则：
　　（1）表示两个或两个以上并列的问句只需标明一个问号。
　　疑问句、反问句都要用问号，但不要一见到有疑问词的句子就认为是疑问句而错用问号。选择问句，问号要用在最后一个选项的后面；连续问句，则每个问句后都要用问号。
　　（2）将分号改成句号表示对各分句的强调。
　　（3）将句号改成叹号是为了加强句子的表达语气。
　　2. 辨识误用的标点，并加以选择或改正。
　　需要指出的是，标点符号的考查着眼于应用而不涉及名词术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能，试题大多难易适度，不少试题采用课文中的句子，这就暗示我们平时要认真阅读课文，注意标点的使用。
　　【复习指要】
　　针对上述考点，提供以下应试方案：
　　1. 识别标点符号使用的“常见病”及其“诊治方法”
　　（1）非疑问句误用了问号
　　例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。（“这条路谁能走通”是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。）
　　（2）句末点号，应放在句子的末尾，不能用在中间
　　例：“今天能不能完成任务？同志。”厂长严肃地说。（引号中的句子是个疑问语气的倒装句，“任务”后的问号应改为逗号，“同志”后的句号应改为问号。）
　　（3）引号与相邻标点的误用
　　例1：李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。（用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是句子的一个部分。例句中李白诗是完整的两句，句末点号应放在后引号内。）
　　例2：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，”是鲁迅先生的名言，也是他自身的写照。（引文不完整或者引文作为自己说话的一部分，这时后引号前的点号应放在引号外面。）
　　例3：他看着墙上“好好学习，天天向上，”的标语，暗下了决心。（引文只是句子的一个成分，并且引文后又没有停顿，后引号前的逗号应删掉。）
　　（4）省略号和“等”重复
　　例：他们是新中国的历史上无法抹去的名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨利伟……等等。（省略号用来表示不能尽举的人名，和“等等”重复，省略号与“等等”两者只能选其一。）
　　2. 结合语境揣摩标点符号
　　结合语境可以从三方面考虑：一、句子的语气，根据语气确定问号、句号、感叹号、省略号；二、词句的逻辑关系，句与句之间、词语与词语之间是并列关系就用分号、顿号，句与句是承接关系就用逗号，句与句是另起关系就用句号或问号、感叹号；三、词语的特征，词语表示书名或文章的题目，就用书名号，表示特定词组或讽刺，就用引号等。