第三课《丑小鸭》
（建议安排2课时）
[学法导引]
《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话故事。童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。童话语言通俗生动，故事情节曲折离奇，它往往采用拟人的手法将花草树木、鸟兽虫鱼、家具、玩具等自然物都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化，通过叙写它们的故事来表现作者的思想感情。课文通过写一只又大又丑的“小鸭子”在受尽嘲弄歧视，历经挫折打击之后不断追求，不懈努力，终于变成了美丽的天鹅的故事，告诉人们只要坚定信念并努力奋斗，就一定能实现梦想。文章的最后，作者写道：“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”这句话启示我们：“是金子总是要发光的”，一个人无论地位如何，环境怎样，只要能心怀理想并不懈努力，总能实现梦想。
学习这篇课文首先要理清故事的情节，了解故事的主要内容；其次要透过文章生动细致的描写了解不同人物的特点，重点要学会分析丑小鸭的形象特点及塑造这一形象的意义；再次要从作者生平经历入手，了解作者的生活经历，了解作者成功的精神支柱，从中得到人生的启迪。
[典题例析]
例题：联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。
1．只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（这句话采用的表达方式是什么？试阐释这句话的含义）
2．他感到非常难为情。把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。（这段文字采用了什么描写方式来写丑小鸭？丑小鸭为什么感到难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？）
解析：第1题考查学生对文句表达方式的把握和对文章主旨的理解。文章常用的表达方式有记叙、议论、抒情、描写、说明等五种。记叙文中使用议论的表达方式常常起深化主题，点明中心的作用。记叙类文章主题的揭示一般放在文末，作者往往采用议论、抒情的方式来表明自己对事物的看法和对生活的感悟。第2题考查学生对写人方法的把握和对文中关键语句的理解。常见的写人方法有外貌描写，语言描写，行动描写，心理描写等。对文中关键语句的理解要结合上下文，从文章整体意思上去把握。
参考答案：1．议论　一个人无论地位如何，环境怎样，只要心怀理想并不懈努力，总能实现梦想。
2．心理描写　因为丑小鸭长期以来受排挤受讥笑，产生了自卑的心理，一旦受到赞美却难为情了。“一颗好心”是指美丽、善良，有着美好而执著的理想的心灵。
[课时训练]
　　　　　　　　　　　　　　　　训练一
一． 下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
嫉妒（　　　）　　挨啄（　　　）　　讪笑（　　　）　　沼泽（　　　）
骇人（　　　）　　木jī（　　　）　　简lòu（　　　）　jǔ丧（　　　）
二．联系上下文解释下列句中加点的词语。
1．他处处挨啄，被排挤，被讪笑。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．他在这儿躺了一夜，因为它非常疲乏和沮丧。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．他来到一个简陋的农家小屋。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹的向他走来。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三．把下列短语中的错别字用横线画出来，依次改正在下面的田字格中。